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职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的( )陶冶自身情操;“外化”就是将形成的( )转化为自觉的职业道德行为。
A.传统伦理道德;道德观念
B.道德知识、规范;职业道德信念
C.道德准则和信仰;道德理想
D.道德观念;道德信仰
参考答案
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考题
职业道德修养的最终目的在于（ ）。A．把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质B．将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯C．使道德习惯贯穿于职业活动的始终D．树立会计职业道德观念
考题
职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石，在职业活动中强化职业道德行为中做法错误的是( )。A.将职业道德知识内化为信念B.将职业道德知识外化为行为C.职业道德知识与信念、行为无关D.言行一直，表里如一
考题
下列关于会计职业道德教育作用的说法中，错误的是( )。A.会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分B.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动C.通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范D.通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质
考题
根据以上材料可以看出，机关工作人员()。
A.职业道德应该有明确的行为规范
B.职业道德教育可以直接转变为职业行为规范
C.职业道德规范应当转变为机关工作人员自觉的主体活动
D.职业道德内化过程与职业道德传统有关
考题
基金从业人员通过主动自觉的学习、自我改造、自我完善，将基金职业道德外在的职业行为规范内化为内在的职业道德情感、认知和信念，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界指的是（）。A、基金职业道德修养B、基金职业道德C、基金职业教育D、基金职业素养
考题
职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的（）陶冶自身情操；“外化”就是将形成的（）转化为自觉的职业道德行为。A、传统伦理道德；道德观念B、道德知识、规范；职业道德信念C、道德准则和信仰；道德理想D、道德观念；道德信仰
考题
单选题加强铁路职业道德建设的目的，就是要把职业道德内化为人们的（），把职业道德转化为自觉行动。A
团结互助B
平等友爱C
自身修养D
共同前进
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