考题
从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称之为（ ）A、固定毒B、野毒株或街毒株C、病毒原型D、减毒株E、强毒株
考题
从自然界动物或患者中发现的狂犬病病毒称之为( )A、固定毒B、野毒株或街毒株C、强毒株D、病毒原型E、减毒株
考题
从自然界感染动物体内分离的狂犬病毒又可称之为（ ）A．固定毒B．野毒株或街毒株C．病毒原型D．减毒株E．强毒株
考题
人类是首先获得从自然界中的解放然后才是自身的解放。
考题
结核菌分离培养实验目的（）A、发现菌阳肺结核病人B、获得抗酸杆菌分离株C、获得抗结核药物敏感性测试结果D、指导临床进行个体化治疗
考题
发酵工业获得符合要求的菌种的途径主要有（）.A、从自然界分离筛选B、从菌种保藏机构获得C、从生产过程中的已有菌种中筛选发生正突变的优良菌种D、从土壤中获得
考题
从自然界分离获得的菌株，一般保罗采样、增值培养、纯种分离和（）A、异常分析B、性能检测C、选育D、诱变育种
考题
单选题从自然界动物或患者中发现的狂犬病病毒称之为（）.A
固定毒B
野毒株或街毒株C
强毒株D
病毒原型E
减毒株
考题
填空题从混杂的微生物群体中获得某一种（株）微生物的过程称为微生物的（）。
考题
单选题从自然界分离获得的菌株，一般保罗采样、增值培养、纯种分离和（）A
异常分析B
性能检测C
选育D
诱变育种
考题
多选题结核菌分离培养实验目的（）A发现菌阳肺结核病人B获得抗酸杆菌分离株C获得抗结核药物敏感性测试结果D指导临床进行个体化治疗
考题
多选题从天人合一到天人分离，这一现象意味着（）A人认识到自身比自然更加强大B人从自然界中异化出来C人和自然界称为一种对象性的存在D人区分了主体和客体
考题
单选题从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称为（ ）。A
固定毒B
野毒株或街毒株C
病毒原型D
减毒株E
强毒株
考题
多选题发酵工业获得符合要求的菌种的途径主要有（）.A从自然界分离筛选B从菌种保藏机构获得C从生产过程中的已有菌种中筛选发生正突变的优良菌种D从土壤中获得
考题
问答题从自然界中如何分离获得目的藻种（株）？
考题
问答题何谓ts株?如何获得ts株?有何实际意义?
考题
单选题从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称之为（）A
固定毒B
野毒株或街毒株C
病毒原型D
减毒株E
强毒株
考题
单选题从自然界感染动物体内分离的狂犬病毒又可称之为（）。A
固定毒B
野毒株或街毒株C
病毒原型D
减毒株E
强毒株