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问答题
儿童的语言能力与哪些因素是相关的？

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考题 培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育
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考题 1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）A、儿童语言能力很强B、成人对儿童特点、精神世界的承认C、要注重对儿童的语言训练D、儿童的语言能力超越成人的想象
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考题 讲述活动是以（）为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力
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考题 儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、外部语言
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考题 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）A、儿童开始发出声音节B、儿童说出第一批能被理解的词C、儿童开始与他人对话D、儿童的读的能力开始出现
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考题 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。
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考题 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
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考题 儿童的语言能力与哪些因素是相关的？
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考题 单选题开发右脑的作用之一是（）。A 能加强儿童的逻辑推理能力B 能加强儿童的计算能力C 能加强儿童的语言能力D 能加强儿童的观察能力
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考题 单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B 美国儿童语言发展学家琼·伦奇C 美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D 美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
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考题 单选题以往语言矫治存在的错误，不包括（）。A 没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B 只重视儿童的语言经验C 只注意语言障碍儿童的障碍行为D 只教语言形式
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考题 判断题前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）A 对B 错
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考题 单选题研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）A 儿童开始发出声音节B 儿童说出第一批能被理解的词C 儿童开始与他人对话D 儿童的读的能力开始出现
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考题 单选题儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。A 口头语言B 书面语言C 内部语言D 外部语言
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考题 单选题1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）A 儿童语言能力很强B 成人对儿童特点、精神世界的承认C 要注重对儿童的语言训练D 儿童的语言能力超越成人的想象
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