考题
教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化,尤其是外部强化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在管理中运用强化理论时，一般有_____、_____、_____、_____四种强化方式。
考题
在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。
A.正强化或积极强化B.自然消退C.惩罚D.负强化或消极强化
考题
某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（ ）。A．标志强化
B．活动强化
C．动作强化
D．变换方式强化
考题
在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（ ）。A．演示强化
B．语言强化
C．动作强化
D．活动强化
考题
举例说明在教学过程中如何运用注意规律组织教学。
考题
运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
考题
在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。A、演示强化B、语言强化C、动作强化D、活动强化
考题
运用强化评价法对幼儿进行社会性教育过程中，教师运用评价手段时一般应注意什么问题？
考题
营养强化时，对食物载体选择的依据有哪些？举例说明营养强化的意义。
考题
教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。
考题
什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。
考题
在运用强化理论时应注意（）A、应以正强化方式为主B、采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重C、应尊重事实，讲究方式方法D、注意强化的时效性E、利用信息反馈增强强化的效果
考题
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A、正强化B、激励C、负强化D、自然消退E、惩罚
考题
在管理中运用强化激励理论时，一般有几种强化方式？请举例说明。
考题
管理中运用强化理论以改造行为的方式一般有（）A、积极强化B、消极强化C、衰减D、奖励E、惩罚
考题
问答题举例说明在教学过程中如何运用注意规律组织教学。
考题
问答题运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。
考题
多选题斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。A正强化B激励C负强化D自然消退E惩罚
考题
多选题在运用强化理论时应注意（）A应以正强化方式为主B采用负强化（尤其是惩罚）手段要慎重C应尊重事实，讲究方式方法D注意强化的时效性E利用信息反馈增强强化的效果
考题
判断题惩罚不属于强化过程中的强化方式。A
对B
错
考题
判断题教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。A
对B
错
考题
问答题什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。