网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）
A

创新的扩散

B

接触比例

C

推广经济效益

D

教育效果

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A 创新的扩散B 接触比例C 推广经济效益D 教育效果” 相关考题
考题 每一个观测值都乘以一个相同常数C后,则计算得到的平均数( )。 A.等于原平均数B.等于原平均数加上CC.等于原平均数乘以CD.等于原平均数乘以原平均数除以C
查看答案
考题 推广成效率是( )除以适宜推广面积。A.推广后的总收入B.推广总经济效果C.实际推广面积D.推广总面积
查看答案
考题 硫化橡胶或热塑性橡胶耐液体性能的测定，浸泡后的拉伸强度变化百分数为浸泡前试样的拉伸强度值减去浸泡后试样的拉伸强度之所得值再除以（）试样的拉伸强度值，乘以100。
查看答案
考题 用钳形电流表测小电流时，为了准确，在钳口内绕几圈导线，但表示值应（）导线缠绕的圈数A、乘以B、除以C、加D、减
查看答案
考题 开屏展示的高峰：计算方法为月活除以（）得到日活，再用受众日活数乘以一个日活DAU带来的展示量1.4~1.6（全天5轮播2500万~2700万日活40000CPM），再除以总轮播数乘以实际购买轮播数得到预估展示量目标值，再根据实际值与目标值之间差距确定是否低。A、3B、30C、10
查看答案
考题 接触推广对象比例
查看答案
考题 接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A、创新的扩散B、接触比例C、推广经济效益D、教育效果
查看答案
考题 在绘制直方图时，计算初步组距的公式为（）。A、极差乘以分组数B、极差除以分组数C、平均数乘以分组数D、平均数除以分组数
查看答案
考题 农民对推广工作的认识程度可以反映（）A、推广对象的社会效果B、推广对象的教育效果C、推广对象的经济效果D、推广对象的科技效果
查看答案
考题 推广成效率是（）除以适宜推广面积。A、推广后的总收入B、推广总经济效益C、实际推广面积D、推广总面积
查看答案
考题 采纳率可用来反映（）A、推广对象的教育效果B、接触推广对象比例C、创新的扩散情况D、推广的成效
查看答案
考题 采用创新的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A、推广效率B、推广经济效益C、采纳率D、教育效果
查看答案
考题 在制定农业推广计划时，其计划对象是（）A、推广人员B、农民C、推广项目D、信息
查看答案
考题 推广年经济效益是推广总经济效益除以（）A、推广时间B、推广年限C、每年参加推广的人数D、每年推广面积
查看答案
考题 推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（）A、推广的面积B、参加推广的人数C、年推广对象数D、年采用创新的推广对象数
查看答案
考题 绝对误差与真实值之比，再乘以100%所得的数是（）。A、相对误差B、相对偏差C、绝对偏差
查看答案
考题 宣传推广对象接触企业文化的稳定程度用（）指标表示。A、认可度B、满意度C、忠实度D、可信度
查看答案
考题 将（）就等于编码效率了，不同的编码方式，其编码效率有所不同。A、总比特数除以有用比特数B、有用比特数乘以总比特数C、有用比特数除以总比特数D、以上都不对
查看答案
考题 名词解释题接触推广对象比例
查看答案
考题 单选题在制定农业推广计划时，其计划对象是（）A 推广人员B 农民C 推广项目D 信息
查看答案
考题 单选题推广成效率是（）除以适宜推广面积。A 推广后的总收入B 推广总经济效益C 实际推广面积D 推广总面积
查看答案
考题 单选题采纳率可用来反映（）A 推广对象的教育效果B 接触推广对象比例C 创新的扩散情况D 推广的成效
查看答案
考题 单选题采用创新的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A 推广效率B 推广经济效益C 采纳率D 教育效果
查看答案
考题 单选题在绘制直方图时，计算初步组距的公式为（）。A 极差乘以分组数B 极差除以分组数C 平均数乘以分组数D 平均数除以分组数
查看答案
考题 单选题推广年经济效益是推广总经济效益除以（）A 推广时间B 推广年限C 每年参加推广的人数D 每年推广面积
查看答案
考题 单选题推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（）A 推广的面积B 参加推广的人数C 年推广对象数D 年采用创新的推广对象数
查看答案
考题 单选题农民对推广工作的认识程度可以反映（）A 推广对象的社会效果B 推广对象的教育效果C 推广对象的经济效果D 推广对象的科技效果
查看答案
热门标签
最新试卷