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单选题
小学生学习“三角形的内角和是180度”，这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于(   )
A

概念学习

B

符号学习

C

表征学习

D

命题学习

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题小学生学习“三角形的内角和是180度”，这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )A 概念学习B 符号学习C 表征学习D 命题学习” 相关考题
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考题 简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。
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考题 教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是(　　)A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
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考题 简述奥苏伯尔的有意义学习的标准。
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。
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考题 根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
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考题 简述奥苏伯尔对学习的分类。
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考题 奥苏伯尔是如何对学习进行分类的?
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考题 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（　　） A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.发现学习
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考题 奥苏伯尔有意义学习条件。
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考题 奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。
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考题 奥苏伯尔的有意义接受学习
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考题 小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习
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考题 奥苏伯尔有意义学习强调学习内容与个人之间的关系。
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考题 奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。
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考题 简述奥苏伯尔的学习分类法。 
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考题 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习；B、概念学习；C、命题学习；D、发现学习；
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考题 简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。
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考题 奥苏伯尔的有意义接受学习论
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考题 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习
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考题 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
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考题 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。A、延伸技能学习B、自我知识学习C、符号表征学习D、命题学习
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考题 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
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考题 奥苏伯尔把有意义的学习分为（）。A、符号学习B、概念学习C、实践学习D、命题学习
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考题 单选题小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A 表征学习；B 概念学习；C 命题学习；D 发现学习；
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考题 单选题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()。A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学习D 探究学习
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考题 单选题小学生学习“三角形的内角和是180度”，这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )A 概念学习B 符号学习C 表征学习D 命题学习
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