网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
护士的业务素质主要指护士要有严格的无菌观念和快速的应急处理的能力,不包括护士的仪表和态度。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题护士的业务素质主要指护士要有严格的无菌观念和快速的应急处理的能力,不包括护士的仪表和态度。A 对B 错” 相关考题
考题 下列对护士的仪表礼仪表述,正确的是一A.护士不可化妆B.护士不应留长发C.护士工作应穿工作服D.护士的正确坐姿是坐在椅子前的1/3或1/4处E.护士在工作期间,可以佩戴戒指

考题 影响护患关系的基础是( )。 A. 护士的长相B.护士的地位C.护士的职务D.护士的服务态度和责任心

考题 可以影响护患关系的因素是A、护士的仪表B、病人的理解能力C、给病人留下的印象D、护士的语言E、护士的行为

考题 外科护士应具备的素质为()。 A、高尚的道德情操,正确的人生观B、有严格的无菌观念和快速的应急处理的能力C、要有健全的体魄,开朗愉快的性格D、仪表文雅大方,举止端庄稳重E、热爱护士专业,有一丝不苟的责任心

考题 在培养中医专科护士的科研能力中,不包括()。 A、培养善于发现问题能力B、培养护士为人处世能力C、增强护士临床科研思维D、培养评价中医护理疗效和收集数据的习惯E、培养其解决临床护理问题的能力

考题 护士术前护理能力不包括()。 A、掌握疾病相关知识能力B、应急能力C、良好的沟通能力D、心理疏导能力

考题 外科护士应具备的素质为A.热爱护士专业,有一丝不苟的责任心B.要有健全的体魄,开朗愉快的性格C.有严格的无菌观念和快速的应急处理的能力D.仪表文雅大方,举止端庄稳重E.高尚的道德情操,正确的人生观

考题 女,19岁,护理中专毕业,在某医院从事护理工作,家属和病人对其表示不满,护患关系较为紧张,主要原因可能如下,但不包括A.护士的语言B.护士的行为举止C.护士的理论知识D.护士的情绪E.护士的工作态度

考题 有关护士的仪表叙述错误的是A.护士的衣服和帽子体现护士的职业特征B.衣服的样式应简洁、大方C.简单的化妆可以增加护士的自信心D.护士的姿态应体现护士的高傲品质E.护士的步速快、步辐小而均匀

考题 当护士对患者进行心理社会评估时,患者是否愿意透露心理社会情况不取决于A:患者的能力 B:护士在沟通过程中的诚恳态度 C:护士有效的沟通技巧 D:患者对护士的信任度 E:护士的专业知识水平

考题 急诊护士应当具备严格的()。A、时间观念B、道德观念C、爱心观念D、服务观念

考题 病人由于受到文化观念的影响,往往对护士持有双重态度,即()和()

考题 下列内容中哪项属于戴无菌手套法的目的()A、执行无菌操作或者接触无菌物品B、保护护士,预防感染C、方便护士操作D、减少护士洗手次数

考题 影响护患沟通的最首要因素是()A、护士的知识B、护士的情绪C、护士的态度D、护士的信息编码

考题 ICU的护士与床位的比例为()左右,要求护士有强烈的责任心,具有独处理立工作和应急问题的能力。

考题 外科专业护士应具备的能力有()。A、敏捷的思维和综合分析能力B、危重病人的观察和应急处理能力C、开展护理教学和科学研究的能力D、以上都是

考题 护患关系的影响源主要有()A、护士的外表形象B、护士的语言C、护士的行为举止D、护士的工作态度E、护士的工作情绪

考题 戴无菌手套的目的是()A、执行无菌操作或者接触无菌物品B、保护护士,预防感染C、方便护士操作D、减少护士洗手次数

考题 护士基本能力的构成要素为()A、道德素质和心理素质B、业务素质C、协调能力D、以上皆是

考题 单选题外科专业护士应具备的能力有 ( )A 敏捷的思维和综合分析能力B 危重病人的观察和应急处理能力C 开展护理教学和科学研究的能力D 以上都是

考题 多选题护患关系的影响源主要有()A护士的外表形象B护士的语言C护士的行为举止D护士的工作态度E护士的工作情绪

考题 单选题戴无菌手套的目的是()A 执行无菌操作或者接触无菌物品B 保护护士,预防感染C 方便护士操作D 减少护士洗手次数

考题 单选题患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种()A 患者对护士的信任程度B 沟通过程中护士的态度是否诚恳C 护士有效的沟通技巧和熟练程度D 护士的观察能力和专业知识水平E 患者对就医过程的认知能力

考题 填空题病人由于受到文化观念的影响,往往对护士持有双重态度,即()和()

考题 单选题护士基本能力的构成要素为()A 道德素质和心理素质B 业务素质C 协调能力D 以上皆是

考题 单选题急诊护士应当具备严格的()。A 时间观念B 道德观念C 爱心观念D 服务观念

考题 填空题ICU的护士与床位的比例为()左右,要求护士有强烈的责任心,具有独处理立工作和应急问题的能力。