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填空题
艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动,它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受,欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有()的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受,而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。

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考题 艺术欣赏的性质错误的是() A.艺术欣赏具有不可穷尽性B.艺术欣赏具有不可言传性C.艺术欣赏具有主观差异性D.就是让人们理解艺术E.A和C

考题 “一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( ) A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力

考题 对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动,但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的,因此,艺术批评不可能是客观的。

考题 艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

考题 艺术欣赏活动是摆脱了世俗功利、充满着()的精神活动。

考题 审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

考题 消费者在选购商品的时候,特别重视商品的造型,色彩,包装等,重视商品的艺术欣赏价值,并从中获得精神享受,这种需要是()。A情感心理需要B求名心理需要C求美心理需要D求信心理需要

考题 绘画艺术欣赏主体的素质包括哪些?

考题 艺术欣赏活动主要是一种()的判断。

考题 简述艺术欣赏与艺术批评的区别。

考题 艺术欣赏是一种创造活动。

考题 艺术欣赏的性质错误的是()。A、艺术欣赏具有主观差异性B、艺术欣赏具有不可言传性C、艺术欣赏具有不可穷尽性D、就是让人们理解艺术

考题 品茶要求在“品”字上下功夫,慢饮细啜,并从茶叶的外形、内质逐一鉴赏,融艺术欣赏与精神享受为一体。

考题 艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。

考题 艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

考题 通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知

考题 为什么说艺术欣赏也是一种创造活动?

考题 上海国际艺术节上,上海的不少剧场每晚都高朋满座,精彩的中外舞台艺术轮番上演。上海国际艺术节带给观众的不仅是各国文化的特色,更是一种高雅的艺术欣赏。从消费的分类来看,艺术欣赏属于()A、物质生活消费B、生存消费C、实物消费D、享受消费

考题 填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

考题 填空题艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

考题 单选题消费者在选购商品的时候,特别重视商品的造型,色彩,包装等,重视商品的艺术欣赏价值,并从中获得精神享受,这种需要是()。A 情感心理需要B 求名心理需要C 求美心理需要D 求信心理需要

考题 判断题艺术欣赏是一种创造活动。A 对B 错

考题 填空题艺术欣赏活动主要是一种()的判断。

考题 单选题以下关于“艺术欣赏”说法错误的是(  )。A 欣赏主体(读者、观众、听众)并不是被动地反映或消极地静观B 艺术欣赏活动中,欣赏主体和艺术作品之间,是一种相互共存的关系C 欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程,它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动D 不仅是主体对客体的感知,同时又是主体对客体能动的改造加上过程

考题 填空题艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

考题 填空题艺术欣赏活动是摆脱了世俗功利、充满着()的精神活动。

考题 单选题通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A 艺术欣赏B 艺术情感C 审美愉悦D 审美认知