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单选题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。
A
个人本位论
B
社会本位论
C
集体本位论
D
个别差异性
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。A 个人本位论B 社会本位论C 集体本位论D 个别差异性” 相关考题
考题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )A．个人本位论B．社会本位论C．伦理本位论D．社会需要与人的发展统一论
考题
教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图
考题
单选题教育家()曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A
涂尔干B
夸美纽斯C
凯兴斯泰纳D
柏拉图
考题
单选题凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的也就是一切教育的目的是教育有用的公民”。这属于教育目的观中的（ ）。A
个人本位论B
社会本位论C
教育无目的论D
生活本位论
考题
单选题最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。A
瑞士著名教育家裴斯泰洛齐B
德国哲学家卡尔·马克思C
英国空想社会主义者罗伯特·欧文D
德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
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