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问答题
小红,15岁,开朗活泼,她是一名寄养儿童,由于寄养家庭对她很好,因此,小红一直和普通家庭的孩子一样快乐生活。问题:请简述救助和保护儿童的主要内容

参考答案

参考解析
解析:
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考题 寄养家庭有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。 A、寄养家庭及其成员有歧视、虐待寄养儿童行为的B、寄养家庭发生重大变故,导致无法履行寄养义务的C、寄养家庭借机对外募款敛财的D、寄养家庭不履行协议约定的其他情形

考题 寄养儿童有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。 A、寄养儿童与寄养家庭关系恶化,确实无法共同生活的B、寄养儿童依法被收养、被亲生父母或者其他监护人认领的C、寄养儿童因就医、就学等特殊原因需要解除寄养关系的D、寄养儿童因心理问题等原因需要解除寄养关系的

考题 家庭寄养服务机构派出家庭寄养监督员的目的是()。 A.了解寄养儿童生活、学习情况B.发放家庭寄养费用C.不需要帮助寄养家庭解决困难D.不定期到寄养家庭检查、监督

考题 家庭寄养的费用不包括()。 A.劳务费用B.寄养儿童的生活费用C.寄养家庭子女的医疗、教育费用D.寄养儿童的医疗、教育费用

考题 办理儿童家庭寄养的程序是()。 A.寄养家庭申请B.签订寄养协议C.监督、评估寄养家庭的养育工作D.解除寄养协议E.考察寄养家庭

考题 小红,12岁,父母突然意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有(  )。 A.亲属抚养 B.机构养育 C.社会包容 D.依法收养 E.家庭寄养

考题 社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习,她需要进一步加强的专业价值观有()。A:对服务对象的尊重B:看到服务对象的优势C:对服务对象的接纳D:尊重服务对象的自我决定E:为服务对象保密

考题 社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务,她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观有(  )。 A.对服务对象的尊重 B.看到服务对象的优势 C.对服务对象的接纳 D.尊重服务对象的自我决定 E.为服务对象保密

考题 社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务,她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作压力和难度都很大。如果小郑继续这一实习,她需要进一步加强的专业价值观有()。A:对服务对象的尊重B:看到服务对象的优势C:对服务对象的接纳D:尊重服务对象的自我决定E:为服务对象保密

考题 某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中不属于宏观层面的有:A.走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难 B.开展调研,撰写报告,向政府提交政策建议 C.开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感 D.进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助 E.向寄养孤残儿通的家庭提供技能上的帮助

考题 针对寄养家庭,培训的具体内容不包括( )。A.了解儿童寄养的意义 B.了解寄养家庭的权利 C.了解福利机构儿童的特点 D.了解寄养家庭的责任

考题 某地自实孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是()。A:走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难B:开展调研,撰写服务,向政府提交政策建议C:开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感D:进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

考题 家庭寄养的服务环节包括( )。A.寄养家庭的招募 B.寄养家庭培训 C.儿童与寄养家庭适配 D.办理收养手续 E.儿童家庭寄养服务结案

考题 某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项是()。A:走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难 B:开展调研,撰写服务,向政府提交政策建议 C:开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感 D:进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

考题 简述儿童家庭寄养的目的。

考题 儿童家庭寄养

考题 问答题简述儿童家庭寄养的目的。

考题 多选题家庭寄养的服务环节包括(  )。A寄养家庭的招募B寄养家庭培训C儿童与寄养家庭适配D办理收养手续E儿童家庭寄养服务结案

考题 单选题小红的父母因为工作原因需要被派到国外一段时间,她和弟弟一同住在舅舅家里,家里还有姥姥、舅妈和表妹。请问这种家庭类型属于( )。A 联合家庭B 主干家庭C 核心家庭D 寄养家庭

考题 单选题某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是(  )。[2013年真题]A 走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难B 开展调研,撰写报告,向政府提交政策建议C 开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感D 进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助

考题 多选题小红,12岁,父母意外双亡,一下子成了孤儿,为了小红身心健康成长,政府部门可以对小红采取的安置方式有( )A亲属抚养B机构养育C社会包容D依法收养E家庭寄养

考题 多选题小红的父亲脾气暴躁。经常殴打妻子,导致妻子多次住院治疗,甚至有生命危险。每当暴力事件发生时,小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力,以期让父亲停止殴打母亲。 在这种情况下,社会工作者采取的恰当介入方法有(  )。A帮助小红联系寄养家庭.以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所.在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育,预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗.以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组,以期减少暴力行为

考题 多选题小红的父亲脾气暴躁,经常殴打妻子,导致妻子多次住院治疗,甚至有生命危险。每当暴力事件发生时,小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力,以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下,社会工作者采取的恰当介入方法有(  )。[2013年真题]A帮助小红联系寄养家庭,以保障她的安全B帮小红母女联系庇护所,在需要时提供庇护C对小红父亲进行宣传教育,预防其对小红施暴D对小红父母进行婚姻治疗,以期实现家庭和谐E把小红父亲转介到情绪控制小组,以期减少暴力行为

考题 单选题家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一,那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是(  )。A 家庭寄养情况下寄养儿童的监护权暂时性的发生变更B 儿童的户籍需要暂时迁到寄养家庭所在地C 家庭寄养,为所有家庭监护永久或者临时缺失的儿童提供了家庭环境D 家庭寄养的服务对象为经过规定的程序,出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童

考题 单选题针对寄养家庭,培训的具体内容不包括(  )。A 了解儿童寄养的意义B 了解寄养家庭的权利C 了解福利机构儿童的特点D 了解寄养家庭的责任

考题 多选题社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习,她需要进一步加强的专业价值观有(  )。A对服务对象的尊重B看到服务对象的优势C对服务对象的接纳D尊重服务对象的自我决定E为服务对象保密

考题 单选题某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于间接介入的选项是(  )。A 走访寄养家庭.了解寄养家庭的实际困难B 开展调研,撰写服务。向政府提交政策建议C 开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感D 进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助