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多选题
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有( )。
A
对服务对象的尊重
B
看到服务对象的优势
C
对服务对象的接纳
D
尊重服务对象的自我决定
E
为服务对象保密
参考答案
参考解析
解析：
更多 “多选题社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有( )。A对服务对象的尊重B看到服务对象的优势C对服务对象的接纳D尊重服务对象的自我决定E为服务对象保密” 相关考题
考题
寄养家庭有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。
A、寄养家庭及其成员有歧视、虐待寄养儿童行为的B、寄养家庭发生重大变故，导致无法履行寄养义务的C、寄养家庭借机对外募款敛财的D、寄养家庭不履行协议约定的其他情形
考题
寄养儿童有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。
A、寄养儿童与寄养家庭关系恶化，确实无法共同生活的B、寄养儿童依法被收养、被亲生父母或者其他监护人认领的C、寄养儿童因就医、就学等特殊原因需要解除寄养关系的D、寄养儿童因心理问题等原因需要解除寄养关系的
考题
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有()。A:对服务对象的尊重B:看到服务对象的优势C:对服务对象的接纳D:尊重服务对象的自我决定E:为服务对象保密
考题
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务，她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观有（ ）。
A.对服务对象的尊重
B.看到服务对象的优势
C.对服务对象的接纳
D.尊重服务对象的自我决定
E.为服务对象保密
考题
某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中不属于宏观层面的有：A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难
B.开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议
C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感
D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
E.向寄养孤残儿通的家庭提供技能上的帮助
考题
（ ）是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。A.儿童收养服务
B.机构类家庭养育服务
C.机构集体养育服务
D.家庭寄养服务
考题
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（ ）。(2015)
A.向派出所报案
B.终止该家庭寄养
C.为家长提供培训
D.要求村委会严格监管
考题
某地自实孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是()。A:走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B:开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C:开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D:进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
考题
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取正确的做法是（ ）。A.向派出所报案
B.终止该家庭寄养
C.为家庭提供培训
D.要求村委会严格监管
考题
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者．在对寄养家庭进行跟踪回访时
，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、
挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。
此时，小李应采取的正确做法是( )。A: 向派出所报案
B: 终止该家庭寄养
C: 为家长提供培训
D: 要求村委会严格监管
考题
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于间接介入的选项是()。A:走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难
B:开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议
C:开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感
D:进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
考题
单选题某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是( )。A
走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B
开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C
开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D
进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
考题
单选题某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（ ）。[2013年真题]A
走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B
开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议C
开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D
进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
考题
单选题家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一，那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是( )。A
家庭寄养情况下寄养儿童的监护权暂时性的发生变更B
儿童的户籍需要暂时迁到寄养家庭所在地C
家庭寄养，为所有家庭监护永久或者临时缺失的儿童提供了家庭环境D
家庭寄养的服务对象为经过规定的程序，出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童
考题
单选题实际生活中会有一些在生理、心理、智理、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童，微观儿童社会工作的重要任务是社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务。以下( )不属于微观层面儿童社会工作。A
对寄养和收养儿童的服务B
对孤儿、弃儿的救助C
残障儿童、问题儿童的救助、教育及机构照料D
增强儿童权益的保护
考题
单选题某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于间接介入的选项是( )。A
走访寄养家庭．了解寄养家庭的实际困难B
开展调研，撰写服务。向政府提交政策建议C
开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D
进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
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