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单选题
苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”
A

《帕夫雷什中学》

B

《把整个心灵献给孩子》

C

《论小学教学》

D

《苏联社会主义经济问题》

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考题 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和（ ）。A．体育B．体育、美育C．体育、美育、劳动教育D．体育、美育、劳动技术教育
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考题 阐述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。
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考题 论述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论的主要内容。
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考题 在苏霍姆林斯基看来，在全面和谐的教育中应占有主导地位的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育
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考题 下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。A.智育B.道德教育C.美育D.劳动教育
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考题 我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。 A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育
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考题 一般地说，美术教学属于美育的范畴，但它却与（）相互联系，相互渗透，尤其是在中学教育的全面发展中。A德育B智育C体育D音乐
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考题 苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）A、要从人的全面发展来认识和定位德育的功能B、要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位C、要注重德育中的隐蔽教育的效果D、要在德育过程中发挥教师的主体作用
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考题 在集体教育思想方面，苏霍姆林斯基和马卡连柯是完全一样的。
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考题 在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？
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考题 简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。
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考题 在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”
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考题 苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）
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考题 苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。
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考题 裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）A、智育B、美育C、审美教育D、社会自然教育
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考题 在苏霍姆林斯基看来，在全面和谐的教育中应占有主导地位的是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
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考题 下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。A、智育B、道德教育C、美育D、劳动教育
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考题 与音乐教育相互渗透的功能（）。A、审美B、德育C、智育D、体育
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考题 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。A、智育B、体育C、劳动技术D、德育
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考题 苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”A、《帕夫雷什中学》B、《把整个心灵献给孩子》C、《论小学教学》D、《苏联社会主义经济问题》
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考题 单选题在苏霍姆林斯基看来，在全面和谐的教育中应占有主导地位的是（）A 德育B 智育C 体育D 美育
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考题 填空题苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）
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考题 问答题简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。
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考题 单选题苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）A 要从人的全面发展来认识和定位德育的功能B 要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位C 要注重德育中的隐蔽教育的效果D 要在德育过程中发挥教师的主体作用
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考题 单选题与音乐教育相互渗透的功能（）。A 审美B 德育C 智育D 体育
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考题 单选题我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（　　）。A 美育B 劳动教育C 爱国主义教育D 美育、劳动教育
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考题 问答题试述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。
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