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多选题
美国中学开设的选修课程分为哪几大类？（）
A

综合性选修课

B

职业性选修课

C

中间性选修课

D

学术性选修课

E

研究性选修课

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考题 以下关于公共选修课程的说法，有误的是( )。A 公共选修课程要求修读一定学分。B 公共选修课程学分超过规定的学分数后，可替代专业必修课程。C 公共选修课程是学院单独开设的一组人文、社会、自然、技术、艺术等课程。D 公共选修课程必须在限定的课程中选取。
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考题 中学开设选修课已成为世界各国的一个共同趋势。()
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考题 本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：A．有的课程没有学生选修B．有的学生选修了3门课程C．所有学生都选修了某门课程D．所有课程都有学生选修
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考题 美国1958年的《国防教育法》中要求加强中学五门“新基础课”的教学，中学必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程。
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考题 中学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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考题 下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（　　）。A.是中学的一门选修课程 B.是中学开设的一门综合课程 C.是一门非技术课程性质的科学课程 D.是科学教育中的一门重要学科
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考题 以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）A.必修课程 B.选修课程 C.活动课程 D.学科课程
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考题 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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考题 美国中学开设的选修课程分为哪几大类？（）A综合性选修课B职业性选修课C中间性选修课D学术性选修课E研究性选修课
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考题 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。A对B错
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考题 根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。A、限制性选修课程B、公共性选修课程C、非限制性选修课程D、基础性选修课程
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考题 选修课程通常可以分为（）。A、“套餐式”课程B、限制性选修课程C、非限制性选修课程D、“拼盘式”课程
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考题 不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
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考题 美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制，中学开设的选修课为（）A、综合性选修课B、职业性选修课C、中间性选修课D、学术性选修课E、研究性选修课
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考题 1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设（）A、学科课程B、STS课程C、经验课程D、选修课程
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考题 最早在中学开设选修课程的国家是（）。A、美国B、英国C、德国D、法国
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考题 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
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考题 小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④
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考题 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程
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考题 根据初步调查统计，目前美国已经有2500所小学提出开设中文课程，要设立AP中文项目（该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程）。这说明（）。A、中华文化源远流长B、中华文化博大精深C、中华文化为人类作出了巨大的贡献D、中华文化在世界上具有重要的地位
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考题 多选题美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制，中学开设的选修课为（）A综合性选修课B职业性选修课C中间性选修课D学术性选修课E研究性选修课
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考题 多选题选修课程通常可以分为（）。A“套餐式”课程B限制性选修课程C非限制性选修课程D“拼盘式”课程
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考题 单选题为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A 选修课程B 学校课程C 综合课程D 必修课程
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考题 单选题小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A ①③B ①④C ②③D ②④
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考题 单选题根据初步调查统计，目前美国已经有2500所小学提出开设中文课程，要设立AP中文项目（该项目是美国大学理事会为该国高中学校开发的一种供美国高中学校选修大学预科的课程）。这说明（）。A 中华文化源远流长B 中华文化博大精深C 中华文化为人类作出了巨大的贡献D 中华文化在世界上具有重要的地位
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考题 单选题最早在中学开设选修课程的国家是（）。A 美国B 英国C 德国D 法国
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考题 单选题1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设（）A 学科课程B STS课程C 经验课程D 选修课程
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