网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
问答题
简述顿悟说对试误说的批评。

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “问答题简述顿悟说对试误说的批评。” 相关考题
考题 简述桑代克的试误说。
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 完形心理学理论中苛勒用黑猩猩做实验提出了()。A、顿悟说B、试误说C、创造性思维D、同型论
查看答案
考题 属于认知学习理论的是()。 A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
查看答案
考题 桑代克提出的是以下哪种学说?（） A.顿悟说 B.五阶段说 C.试误说 D.创造性解决问题
查看答案
考题 苛勒提出的是以下哪种学说?（） A.顿悟说 B.五阶段说 C.试误说 D.创造性解决问题
查看答案
考题 简述桑代克的试误说对教学的启示。
查看答案
考题 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。
查看答案
考题 简述问题解决的试误说的内容。
查看答案
考题 学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
查看答案
考题 属于联结学习理论的是（）。A、试误说B、建构主义说C、顿悟说D、操作条件作用说
查看答案
考题 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试悟的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。
查看答案
考题 桑代克的学习理论为（）A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说
查看答案
考题 苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）A、强化说B、练习说C、试误说D、顿悟说
查看答案
考题 单选题桑代克的学习理论为（）A 顿悟说B 试误说C 内话说D 文化历史说
查看答案
考题 多选题属于认知学习理论的是（）。A顿悟说B试误说C建构主义D操作条件作用说
查看答案
考题 多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）A试误是顿误的前奏B顿悟是试悟的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A 联结—试误说B 顿悟说C 认知目的说D 认知发展说
查看答案
考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说
查看答案
考题 多选题下列属于问题解决模式的传统学说的是（）。A试误说B顿悟说C信息加工说D认知说
查看答案
考题 多选题属于联结学习理论的是（）。A试误说B建构主义说C顿悟说D操作条件作用说
查看答案
考题 判断题苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。A 对B 错
查看答案
考题 单选题认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是（）A 顿悟说B 试误说C 认知加工说D 联结说
查看答案
热门标签
最新试卷