考题
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
属于认知学习理论的是()。
A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
考题
桑代克提出的是以下哪种学说?（）
A.顿悟说
B.五阶段说
C.试误说
D.创造性解决问题
考题
苛勒的完形一顿悟说 与桑代克的试误说的区别是( )。
A.试误是顿误的前奏
B.顿悟是试悟的结果
C.试误发生在学习过程的早期
D.顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。
考题
学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（ ）
A.桑代克
B.麦克里兰德
C.班杜拉
D.默里
考题
苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（ ）
考题
提出“试误说”学习理论的心理学家是()。A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
属于联结学习理论的是（）。A、试误说B、建构主义说C、顿悟说D、操作条件作用说
考题
苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试悟的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。A、联结说B、发现说C、顿悟说D、认知说
考题
多选题属于认知学习理论的是（）。A顿悟说B试误说C建构主义D操作条件作用说
考题
多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
问答题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结一试误说是互相排斥和绝对对立的。
考题
单选题（2014安徽）美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )。A
联结—试误说B
顿悟说C
认知目的说D
认知发展说
考题
单选题在心理学发展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）。A
联结说B
发现说C
顿悟说D
认知说
考题
单选题美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的( )A
联结一试误说B
顿悟说C
认知一目的说D
认知一发展说
考题
单选题桑代克的学习理论为（）A
顿悟说B
试误说C
内话说D
文化历史说
考题
多选题属于联结学习理论的是（）。A试误说B建构主义说C顿悟说D操作条件作用说
考题
判断题苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。A
对B
错