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判断题
罗马人与希腊人一样民族成长环境造就了他们乐观开朗的特性。
A

B


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考题 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人

考题 罗马人与希腊人一样民族成长环境造就了他们乐观开朗的特性。

考题 继希腊人之后,罗马人登上了地中海的历史舞台,他们征服了希腊化的东西,建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指()A、商业征服B、文化同化C、宗教皈依D、财富侵蚀

考题 雕像《拉奥孔》讲的是下面哪两者之间的战斗?()A、希腊人和特洛伊人B、罗马人和希腊人C、罗马人和埃及人D、埃及人和特洛伊人

考题 《拉奥孔》讲述的是希腊人和罗马人之间的战争。

考题 摩西带领以色列人出埃及,逃到迦南地之后,犹太人首先遭到哪个民族的侵略()。A、腓尼斯人B、罗马人C、希腊人D、埃及人

考题 下列选项中,只信仰一个神的民族或者群体是()A、犹太人B、希腊人C、罗马人D、埃及人

考题 罗马人征服了希腊人之后,建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指()A、商业征服B、宗教皈依C、财富侵蚀D、文明同化

考题 《全球通史》写道:“他们(罗马人)制定了一部新的法律……即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。”“这部法律”是指古代罗马的()A、习惯法B、公民法C、万民法D、自然法

考题 天性乐观、开朗、热情、幽默,极富爱国热情和浪漫情怀的民族来自()。A、德国B、中国C、日本D、法国

考题 直接从野蛮时代进入铁器时代的民族是()A、古希腊人B、古罗马人C、古埃及人D、古巴比伦人

考题 希腊人在被罗马人征服的前后都始终瞧不起罗马人,认为他们是一批非常凶悍的乡巴佬。

考题 古罗马人和希腊人相比,更注重精神文化生活。

考题 罗马人相对与希腊人而言,更加重视精神生活而非物质生活。

考题 民族形成具有典型意义的途径是()。A、中国人式B、希腊人式C、罗马人式D、德意志人式

考题 “家书”里傅雷以为中华民族更接近()。A、古希腊人B、古罗马人C、法国人D、印度人

考题 史柯柏斯的《希腊人与巨人之战》描写的是希腊人和()打仗的场景。A、阿拉伯人B、亚马逊人C、埃及人D、罗马人

考题 数学与演绎推理法是()发现的。A、希腊人B、罗马人C、埃及人

考题 单选题“家书”里傅雷以为中华民族更接近()。A 古希腊人B 古罗马人C 法国人D 印度人

考题 单选题摩西带领以色列人出埃及,逃到迦南地之后,犹太人首先遭到哪个民族的侵略()。A 腓尼斯人B 罗马人C 希腊人D 埃及人

考题 单选题继希腊人之后,罗马人登上了地中海的历史舞台,他们征服了希腊化的东西,建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。贺拉斯所说的“俘虏”是指()A 商业征服B 文化同化C 宗教皈依D 财富侵蚀

考题 单选题机密∶保密∶安全A 肥胖∶健身∶成长B 无知∶学习∶追赶C 乐观∶笑话∶开朗D 落后∶努力∶进步

考题 多选题下列关于希腊文明和罗马文明的说法中,正确的是()。A希腊人的形象是水手、艺术家、哲学家等,罗马人的形象是士兵和农民B在军事上,罗马人征服了希腊;但是在文化上,希腊人征服了罗马,罗马人如饥似渴地学习希腊文明。C希腊人强调集体主义,罗马人注重思辨D罗马人比希腊人更注重精神生活

考题 单选题著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。A 古希腊人B 英国人C 古罗马人D 美国人

考题 单选题下列选项中,只信仰一个神的民族或者群体是()A 犹太人B 希腊人C 罗马人D 埃及人

考题 单选题数学与演绎推理法是()发现的。A 希腊人B 罗马人C 埃及人

考题 判断题罗马人与希腊人一样民族成长环境造就了他们乐观开朗的特性。A 对B 错

考题 判断题希腊人在被罗马人征服的前后都始终瞧不起罗马人,认为他们是一批非常凶悍的乡巴佬。A 对B 错