考题
言语理解的内容有哪些?()
A、字词识别B、句子分析C、语篇理解D、语音理解
考题
要求幼儿理解的段落结构内容是()、二段体结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。
考题
幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是()。A、句型从简单到复杂B、以短句为主C、句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化D、句子结构从松散到逐步严谨E、句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
考题
幼儿科学教育选择内容的系统性原则还表现在对同一内容，在不同年龄班有不同程度的要求，使幼儿对事物的理解逐步深入。()
考题
儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。
A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用
考题
在句子教学中,重点学习内容距离学生的生活较远,难以理解的句子。()
此题为判断题(对，错)。
考题
阅读理解能力包括()。
A、理解词语的能力B、理解句子的能力C、认识字词的能力D、理解语言结构的能力
考题
学前儿童在理解不熟悉的句子结构所表达的含义时，从()方面下手。A、按可能性方向理解B、按句子结构序列理解C、用经验帮助理解D、用习惯帮助理解
考题
阅读理解的基本内容包括（）A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
考题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
考题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A、语言理解的发展B、语言运用的发展C、语言形式的发展D、语言内容的发展
考题
要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、二段体结构、（）、回旋体结构、引子与尾声。
考题
正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A、不完整的句子成分B、省略的句子成分C、领到的真正意图D、记者提问的含义
考题
正确推测不完整的句子成分一般可通过会议资料理解语义、通过语法结构确定词性、通过原稿内容选择词语。
考题
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过（）确定词性、通过全文内容选择词语。A、语音结构B、英文单词C、会议资料D、语法结构
考题
在句子教学中，重点学习内容距离学生的生活较远，难以理解的句子。
考题
幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A、语义策略B、非言语策略C、词序策略D、巧妙加工策略
考题
多选题幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A语义策略B非言语策略C词序策略D巧妙加工策略
考题
多选题幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。A句型从简单到复杂B以短句为主C句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化D句子结构从松散到逐步严谨E句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
考题
判断题在句子教学中，重点学习内容距离学生的生活较远，难以理解的句子。A
对B
错
考题
多选题阅读理解的基本内容包括（）A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
考题
填空题要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、二段体结构、（）、回旋体结构、引子与尾声。
考题
单选题正确推测（）一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。A
不完整的句子成分B
省略的句子成分C
领到的真正意图D
记者提问的含义
考题
单选题儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）A
语言理解的发展B
语言运用的发展C
语言形式的发展D
语言内容的发展