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单选题
我们高校教师在进行科研和教学时,不仅要能够追求真理,还要能()
A
勇于创新
B
实事求是
C
敢于质疑
D
见微知著
参考答案
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解析:
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考题
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()A、高校教师不仅以知识育人,还注重以高尚品德培育青年学生;B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神;C、夸美纽斯提出了班级授课制;D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()。 A、高校教师不仅以知识育人,还注重以高尚品德培育青年学生B、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神C、高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律D、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
单选题不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()A
高校教师不仅以知识育人,还注重以高尚品德培育青年学生;B
高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神;C
夸美纽斯提出了班级授课制;D
研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
考题
单选题我们在教学时,要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如,能够“无意于法则而自合于法则”,真正由教学的“必然王国”迈人教学的“自由王国”。这体现了教师( )的劳动特点。A
复柰性B
长期性C
创造性D
间接性
考题
单选题高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。A
复杂性B
群体性C
创造性D
长效性
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