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单选题
我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈人教学的“自由王国”。这体现了教师(   )的劳动特点。
A

复柰性

B

长期性

C

创造性

D

间接性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈人教学的“自由王国”。这体现了教师( )的劳动特点。A 复柰性B 长期性C 创造性D 间接性” 相关考题
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考题 教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。
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考题 教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。 A、示范性 B、目的性 C、主体性 D、创造性
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考题 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的()特点。A.复杂性 B.多样性 C.创造性 D.示范性
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考题 教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性
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考题 我们在教学时，要能够使自己在循规蹈矩中挥洒自如，能够“无意于法则而自合于法则”，真正由教学的“必然王国”迈入教学的“自由王国”。这体现了教师()的劳动特点。A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.间接性
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考题 教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
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考题 教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A、教学监控能力B、教学操作能力C、教学认知能力D、教学反思能力
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考题 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、长期性D、创造性
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考题 教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
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考题 教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、专业性
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考题 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、多样性C、创造性D、示范性
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考题 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性
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考题 单选题教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A 间接性B 创造性C 示范性D 广延性
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考题 单选题教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A 复杂性B 示范性C 创造性D 专业性
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考题 单选题教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的()特点。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性
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考题 单选题教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师（）。A 劳动的示范性B 劳动的复杂性C 劳动的感染性D 劳动的创造性E 劳动的责任性
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考题 单选题教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A 教学监控能力B 教学操作能力C 教学认知能力D 教学反思能力
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考题 单选题人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。A 连续性B 示范性C 长期性D 创造性
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考题 单选题教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）这一特点。A 主体性、示范性B 连续性、广延性C 长期性、间接性D 复杂性、创造性
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考题 单选题（2015山东济南）教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()。A 长期性B 示范性C 主体性D 创造性
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考题 单选题教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状况，体现了教师劳动的（）特点。A 复杂性B 多样性C 创造性D 示范性
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考题 单选题教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。A 示范性B 复杂性C 长期性D 创造性
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