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问答题
儿童掌握知识有哪两种水平?

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考题 维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是__________。

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考题 维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即是_________。

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考题 2 2 .维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,即是_____ 。

考题 维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是( )。

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考题 智力是掌握知识的武器,智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。

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考题 知识是掌握知识的武器,智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。

考题 Mil-Std-105E抽检方案有哪两种检验水平?

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考题 多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 判断题知识是掌握知识的武器,智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。A 对B 错

考题 问答题Mil-Std-105E抽检方案有哪两种检验水平?

考题 填空题维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是____。

考题 问答题中国古代儿童美术教育有哪两种倾向,其内涵为何?

考题 单选题对自己的数学知识掌握程度有清楚的了解,这属于下面哪类知识?()A 事实性知识B 概念性知识C 程序性知识D 反省认知知识

考题 多选题幼儿掌握数学知识有两种水平()A感知水平的掌握B记忆水平的掌握C想象水平的掌握D理解水平的掌握