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问答题
针对工程测试技术课程的特点,思考如何学习该门课程?

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考题 微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴,两者的区别在于() A、时代背景不同,微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物,人们希望借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。C、容量不同,微课程不能再进一步划分成更小的单元,而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。D、适用学习类型不同,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习,主要应用于正式学习。

考题 每门课程都包括《课程学习指南》,它是课程学习中要的工具,它说明了这课程的考核方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些 6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及()。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合  B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合

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考题 汽轮机课程研究的主要内容有哪些,如何从科学研究及工程应用的不同角度学习该课程?

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考题 课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及()对学生进行指导。A、作业B、疑问C、学习活动D、课程考试

考题 关于重新学习制度,下列叙述正确的是()A、必修课、专业选修课及必选的公共选修课补考不及格者必须重新学习该门课程。重新学习课程如仍不及格,不再安排补考,须再次重新学习,直至考核及格获得学分B、任选的公共选修课正常考核不合格,安排一次补考,补考不合格者,可另选其它课程修读,也可重新学习该门课程C、缓考不及格的学生,安排一次补考,补考不合格者,可另选其它课程修读,也可重新学习该门课程D、重新学习课程按该门课程的学分收取重新学习学费

考题 在信息技术与课程整合中,教师应该学习()同时,学习、实践并反思自己的整合工作。 A、计算机技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求B、多媒体技术的操作技能,现代学习和教学理论,信息技术对本学科课程的要求C、教育技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求D、信息技术的操作技能,现代学习和教学理论,新课程标准对本学科课程的要求

考题 ()是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。A、协作探究型网络课程B、课堂授课型网络课程C、自主学习型网络课程D、自测辅导型网络课程

考题 我国新课程结构中从小学到高中新增加一门必修课程叫()A、活动课程B、综合实践活动C、研究性学习D、信息技术

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考题 测试题的设计应该考虑的因素不包括()A、本课程的重点内容B、本课程难点的内容C、本课程思考的问题D、本课程编写的问题

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考题 针对工程测试技术课程的特点,思考如何学习该门课程?

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考题 福万通网络学院课程学习一般包括四个步骤,哪些步骤是学习课程都必须经过的步骤()A、课前测试B、课程学习C、课程评估D、课后测试

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考题 问答题通过该课程的学习,你了解该专业将要学习哪些课程吗?

考题 问答题请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

考题 单选题测试题的设计应该考虑的因素不包括()A 本课程的重点内容B 本课程难点的内容C 本课程思考的问题D 本课程编写的问题