网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
小嘉在班级的学习成绩一般，但她的主持能力很强、演讲水平很高，曾经主持过几次节日晚会，获得过几次校级和县级奖励。为此，吴老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明吴老师关注()。
A
学生的身心发展
B
学生的知识发展
C
学生的品德发展
D
学生的个性发展
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题小嘉在班级的学习成绩一般，但她的主持能力很强、演讲水平很高，曾经主持过几次节日晚会，获得过几次校级和县级奖励。为此，吴老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明吴老师关注()。A 学生的身心发展B 学生的知识发展C 学生的品德发展D 学生的个性发展” 相关考题
考题
李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）
A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性
考题
学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
考题
学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
考题
学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。
A 、 学生的个性发展
B 、 学生的品行发展
C 、 学生的知识习得
D 、 学生的身心健康
考题
某中学七(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法( )
A.违背了“以人为本”的学生观
B.违背了学生身心发展的一般规律
C.在一定程度上激发了学生的学习动机
D.及时指出了学生的缺点和不足之处
考题
中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（ ）。
A．促进学生发展
B．促进全体学生发展
C．促进学生主动发展
D．促进学生个性发展
考题
学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩：班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。’’这表明吴老师关注( )
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
考题
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长
考题
吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。吴老师后来管理成功的原因是什么？
考题
孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。A、关注情景B、关注生存C、关注成绩D、关注学生
考题
单选题李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()A
顺序性B
阶段性C
连续性D
差异性
考题
单选题某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法，是（ ）的行为。A
关注学生个性发展B
关注学生全面发展C
关注学生创新精神发展D
关注学生实践能力发展
考题
单选题学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了 她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。A
学生的个性发展B
学生的品行发展C
学生的知识习得D
学生的身心健康
考题
单选题于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A
遵循教学规律，实现学生全面发展B
关注学生差异，促进全体学生发展C
注重分层教学，促进学生均衡发展D
注重循序渐进，实现师生教学相长
考题
单选题中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角,王老师的做法违背的教育理念是( )A
促进学生全面发展B
促进全体学生发展C
促进学生主动发展D
促进学生个性发展
考题
单选题新学期，陈老师接管了一个新的班级担任班主任。开学后，陈老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生分别制订了学习发展规划。陈老师的做法关注了（ ）A
学生发展的顺序性B
学生发展的互补性C
学生发展的普遍性D
学生发展的差异性
考题
单选题孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。A
关注情景B
关注生存C
关注成绩D
关注学生
考题
单选题小红在班里的学习成绩一般，但她的绘画水平很高，曾经获得过几次校级及县级的奖励。为此，王老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注()。A
学生的身心发展B
学生的知识发展C
学生的品德发展D
学生的个性发展
热门标签
最新试卷