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单选题
在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是(  )。
A

教师在讲完课之后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受。

B

在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析。

C

学生因为悟到了“雨巷”诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘。

D

教师领读课文的时候,站在讲台“黄金分割点”的位置上面向学生朗读。


参考答案

参考解析
解析:
学生因动情而哭泣不属于教师的精心安排,属于课堂突发事件。
更多 “单选题在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是(  )。A 教师在讲完课之后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受。B 在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析。C 学生因为悟到了“雨巷”诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘。D 教师领读课文的时候,站在讲台“黄金分割点”的位置上面向学生朗读。” 相关考题
考题 表现了戴望舒热切的追求与所求不得的惆怅之作是《雨巷》。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在公开课上讲《荷塘月色》时,出现了以下四种情况,不属于教师精心安排的是A、教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B、在授课过程中,教师试试展现月下的荷塘景色图,以更好地体课文语境 C、教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D、学生在教师教授后,因为被朱自清的美文吸引,产生想一睹朱自清其他美文的想法

考题 在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( ) A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想……

考题 《雨巷》作者是(),因这首诗被称为“雨巷诗人”。A戴望舒B艾青C郭沫若D闻一多

考题 《雨巷》的作者是:()。A、冰心B、戴望舒C、艾青D、舒婷

考题 《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上,引起很大反响,叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒因此被称为()A、雨巷诗人B、丁香诗人C、新诗人D、朦胧诗人

考题 《雨巷》是()的作品。A、戴望舒B、徐志摩C、余光中D、艾青

考题 下列作品中()是戴望舒的诗。A、《雨巷》B、《泥土》C、《遗忘》D、《生活》

考题 戴望舒的下列诗显示了他并非一个纯粹的唯美主义者()?A、《雨巷》B、《寻梦者》C、《狱中题壁》D、《望舒草》

考题 《雨巷》这首诗创造了一个“梦一般凄婉迷茫”的意境,其作者是()A、鲁迅B、郭沫若C、戴望舒D、老舍

考题 在戴望舒的《雨巷》中,“悠长又寂寞的雨巷和丁香一样的姑娘”这两句反应了作者怎样的一种心情

考题 戴望舒因《雨巷》一诗被称为()A、新月派诗人B、当代派诗人C、雨巷诗人D、朦胧派诗人

考题 戴望舒的《雨巷》,被()誉为“替新诗的音乐开了一个新的纪元”,诗人从此享有“雨巷诗人”的美名。

考题 1928年,戴望舒在《小说月报》上发表了《雨巷》,你更喜欢《雨巷》还是《我底记忆》,为什么?

考题 在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( )A、教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受B、在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象C、教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D、学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想

考题 分析戴望舒《雨巷》中“我”的形象及诗篇的思想。

考题 戴望舒《雨巷》的主要表现方法是()。A、象征B、烘托C、对比D、类比

考题 多选题下列说法正确的有 ( )A《雨巷》是典型象征主义诗作B戴望舒因《雨巷》而获得“农民诗人”之名C《雨巷》被收入戴望舒的诗集《我的记忆》D戴望舒是20世纪30年代“现代派”的代表诗人E《雨巷》是一首运用象征手法的抒情诗

考题 单选题《雨巷》作者是(),因这首诗被称为“雨巷诗人”。A 戴望舒B 艾青C 郭沫若D 闻一多

考题 单选题下列作品中()是戴望舒的诗。A 《雨巷》B 《泥土》C 《遗忘》D 《生活》

考题 单选题教师在公开课上讲《荷花》一课时,出现了下列四种情况,其中不属于教师精心安排的是( )A 教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的感受。B 在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象。C 教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上为学生朗读。D 学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生遐想。

考题 单选题杭州的大塔儿巷是杭州籍诗人()笔下的“雨巷”——“撑着油纸伞,彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷”。A 戴望舒B 徐志摩C 舒婷D 萧红

考题 判断题“雨巷诗人”指戴望舒,其代表作品有《雨巷》。( )A 对B 错

考题 单选题下列诗人中,有“雨巷诗人”之称的是()。A 艾青B 臧克家C 田间D 戴望舒

考题 单选题在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( )A 教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受B 在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象C 教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D 学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想

考题 问答题在戴望舒的《雨巷》中,“悠长又寂寞的雨巷和丁香一样的姑娘”这两句反应了作者怎样的一种心情

考题 问答题1928年,戴望舒在《小说月报》上发表了《雨巷》,你更喜欢《雨巷》还是《我底记忆》,为什么?