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判断题
柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。
A

B


参考答案

参考解析
解析: “军人”改为“哲学王”
更多 “判断题柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。A 对B 错” 相关考题
考题 柏拉图把教育的最高目的归结为培养()。

考题 ( )体现了教育的最高理想。A.培养目标B.教育目标C.课程目标、D.教育目的

考题 哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良

考题 新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。

考题 古希腊哲学家( )认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格扭底 D.昆体良

考题 下列句子中,有语病的是( ). A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求 B.为满足社会对人才的需求,学校把培养和提髙学生的实践能力作为敎育教学的一项重要目标 C.学校把培养和提髙学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求 D.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才 的需求

考题 在课程设置上,()作为教学计划的核心,它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”,是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.课时按排

考题 柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的()上。

考题 柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。

考题 我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()A、经济对教育的影响B、文化对教育的影响C、人口对教育的影响D、政治对教育的影响

考题 古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗

考题 柏拉图教育理想中的最高培养目标是()。

考题 柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

考题 哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良

考题 教育的最高理想是通过()体现出来的。A、培养目标B、教育目的C、教育目标D、课程目标

考题 ()体现了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标D、教育目的

考题 教育家()曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图

考题 柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?

考题 王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

考题 单选题我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()A 经济对教育的影响B 文化对教育的影响C 人口对教育的影响D 政治对教育的影响

考题 填空题柏拉图教育理想中的最高培养目标是()。

考题 填空题王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

考题 单选题下列句子中,有语病的是(  )。A 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求B 为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标C 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求D 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求

考题 单选题古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A 柏拉图B 亚里士多德C 昆体良D 西塞罗

考题 单选题()体现了教育的最高理想。A 培养目标B 教育目标C 课程目标D 教育目的

考题 单选题哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里斯多德D 昆体良

考题 问答题柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?