考题
依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、________型课程和研究型课程
考题
以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ）。A．研究型课程B．知识性课程C．技能性课程D．基础型课程E．拓展型课程
考题
以课程任务为依据可把课程分为（ ）。A．学校课程B．技能性课程C．学生中心课程D．基础型课程
考题
根据课程任务。课程类型可分为基础型课程、____和研究型课程。
考题
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、__课程和__课程。
考题
根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、______课程和研究型课程。
考题
根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。
考题
从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。
A.国家课程 B.知识性课程
C.技能性课程 D.地方课程
E.学校课程
考题
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能
考题
根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。
考题
从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。
考题
从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A、学科中心课程B、教师中心课程C、儿童中心课程D、社会中心课程
考题
从课程内容所固有的属性上进行分类，课程可分为：（）。
考题
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
考题
根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。
考题
以课程任务为依据可把课程分为（）A、学校课程B、技能性课程C、学生中心课程D、基础型课程
考题
以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ）A、研究性课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础性课程
考题
以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
考题
以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
考题
按教学任务分类，电教教材可分为（）。A、系统课程教材B、章节课程教材C、专题电教教材D、片段电教教材
考题
单选题以课程任务为依据可把课程分为（）A
学校课程B
技能性课程C
学生中心课程D
基础型课程
考题
填空题从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。
考题
多选题以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ）A研究性课程B知识性课程C技能性课程D基础性课程
考题
判断题以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。A
对B
错
考题
填空题以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、____、____。
考题
填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
考题
填空题以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
考题
填空题从课程内容所固有的属性上进行分类，课程可分为：（）。