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判断题
职业及教育研究课题的来源大都从教育实践中选题，或从教育文献中选题。
A

对

B

错

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考题 选题最基本的来源是()。 A、从理论学习中发现问题B、从讨论中发现问题C、从交往中发现问题D、从教育实践中发现问题
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考题 研究课题的来源有() A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题
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考题 研究课题来源于问题，因此，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。
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考题 职业教育研究的课题来源于() A、教育实践B、教育文献C、学生问题D、教育困惑
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考题 不能作为教育科学研究课题来源的是()：A、专家提供B、经验总结C、文献查阅D、异想天开
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考题 教育研究课题的选择可以从（ ）和（ ）两个方面进行考虑。
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考题 简述教育研究课题的主要来源。
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考题 教育研究课题的来源包括（）A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题C、从具体的教学场景中捕捉研究课题D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
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考题 研究课题的来源有以下几个方面（）A、从教育实践中提出问题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从不同学科之间的交接点寻找问题
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考题 教育实验研究课题的主要来源是（）。A、教育中的实际问题B、文献C、偶然机遇中发现的新问题D、反思中获得的问题
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考题 职业及教育研究课题的来源大都从教育实践中选题，或从教育文献中选题。
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考题 关于课题的来源，教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手（）。 a.教育实践中出现的问题。 b.从教育实践的成功经验中提出研究问题。 c.从教育的争议中选择研究课题。 d.从教育理论的应用中找寻研究课题。A、abcB、bcdC、acdD、abcd
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考题 职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
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考题 职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
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考题 教育司法实践中常用的教育法律责任是从广义上讲的教育法律责任。
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考题 下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（　）A、教育教学实践中的问题B、对已有教育理论的质疑C、教学课题的提出D、教育科学研究规划
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考题 多选题职业教育研究的课题来源于（）。A教育实践B教育文献C学生问题D教育困惑
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考题 单选题下列选项中，（　　）不是研究课题的来源。A 教育教学实践中的问题B 对已有教育理论的质疑C 教学课题的提出D 教育科学研究规划
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考题 多选题教育结构从横向上，分为（）A中等教育B职业教育C技工教育D初等教育E高等教育
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考题 判断题研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。A 对B 错
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考题 单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A 职业教育实践活动B 职业教育改革实践、参与职业教育决策C 参与职业教育决策D 研究职业教育方法
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考题 单选题从纵向层次上划分，有初等、中等与（）职业教育心理学三大层次。A 成人教育B 家庭教育C 学校教育D 高等职业教育
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考题 多选题教育实验研究课题的主要来源是（）。A教育中的实际问题B文献C偶然机遇中发现的新问题D反思中获得的问题
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考题 多选题研究课题的来源有以下几个方面（）A从教育实践中提出问题B从理论学习和研究中发现问题C从讨论和交往中发现问题D从不同学科之间的交接点寻找问题
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考题 单选题在（）的实践中，陶行知总结、创立了“小先生制”。A 生活教育。B 普及教育。C 职业教育。D 战时教育。
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考题 多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
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考题 单选题下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（　）A 教育教学实践中的问题B 对已有教育理论的质疑C 教学课题的提出D 教育科学研究规划
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