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单选题
概念掌握的行为指标是()
A

学会概念的定义

B

理解概念的本质属性

C

运用概念

D

以上都不是


参考答案

参考解析
解析: A.学会概念的定义 B.理解概念的本质属性 C.运用概念 D.以上都不是
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考题 概念掌握的行为指标是____________。

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考题 绩效考评指标体系设计,应掌握( )的概念以及设计步骤。 A.关键绩效指标(KPI) B.岗位职责指标(PRI) C.岗位胜任特征指标(PCI)D.工作态度指标(WAI)E.否决指标(NNI)

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考题 掌握概念的行为指标是()A、能记住概念的定义B、能理解同类事物的共同关键特征C、能区分概念的正反例D、ABC都对

考题 在通过发现学习来获得概念时,教师往往要呈现概念的正反例,呈现正例的目的在于()。A、A有利于掌握概念的名称B、B有利于掌握概念的外延C、C有利于掌握概念的内涵D、D有利于掌握概念的无关特征

考题 概念掌握的行为指标是()A、学会概念的定义B、理解概念的本质属性C、运用概念D、以上都不是

考题 幼儿掌握的概念是()

考题 测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A、概念的建立、掌握词汇的多少B、阅读能力C、精细动作的提高D、肢体的表达

考题 掌握合法行为的概念应注意哪些问题?

考题 学前儿童所掌握的概念,大量是()概念。

考题 简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

考题 掌握概念上,幼儿总是( )。A、先掌握空间概念,后掌握实物概念B、先掌握数概念,后掌握实物概念C、先掌握实物概念,后掌握数概念D、先掌握科学概念,后掌握数概念

考题 填空题学前儿童所掌握的概念,大量是()概念。

考题 单选题掌握概念的行为指标是()A 能记住概念的定义B 能理解同类事物的共同关键特征C 能区分概念的正反例D ABC都对

考题 单选题在掌握概念上,幼儿一般是()。A 先掌握空间概念,后掌握实物概念B 先掌握数概念,后掌握实物概念C 先掌握实物概念,后掌握数概念D 先掌握科学概念,后掌握数概念

考题 问答题简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

考题 单选题入学后,儿童掌握概念的主要形式是(  )。A 概念形成B 概念构建C 概念同化D 概念顺应

考题 问答题掌握合法行为的概念应注意哪些问题?

考题 多选题绩效考评指标体系设计,应掌握()的概念以及设计步骤。A关键绩效指标(KPI)B岗位职责指标(PRI)C岗位胜任特征指标(PCI)D工作态度指标(WAI)E否决指标(NNI)

考题 单选题测量婴儿语言理解能力的主要指标是( )。A 概念的建立、掌握词汇的多少B 阅读能力C 精细动作的提高D 肢体的表达