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多选题
小学数学基础知识的范围主要包括（）。
A

算术知识

B

代数初步知识

C

几何初步知识

D

计量初步知识

E

统计初步知识

参考答案

参考解析
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考题 在小学数学教学中,进行数学基础知识教学时,常使用谈话法,它可以启发诱导学生思维,引起智力冲突,在复习巩固旧知识、实验操作、练习活动时也可采用这种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学数学教师的角色包括()。 A、数学知识传授者B、数学学习引导者C、数学课程开发者D、数学教学组织者
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考题 1963年教育部颁布的《全日制小学算术教学大纲(草案)》提出了使学生获得数学的( )作为小学数学的教育目标。 A、基础知识B、基本技能C、基本思想D、基本活动经验
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考题 小学数学教师的一般能力主要指()。 A.数学能力B.学习能力C.基础知识D.实践性知识
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考题 小学数学几何学习的主要特点?
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考题 小学数学学业评估的目的主要有哪些?
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考题 小学生形成数学概念的主要途径?
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考题 小学数学学习评价主要有哪些?
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考题 建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
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考题 明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，（）的普及和（）的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
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考题 小学数学基础知识的范围主要包括（）。A、算术知识B、代数初步知识C、几何初步知识D、计量初步知识E、统计初步知识
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考题 在选择小学数学课程内容时，要征求数学家的建议，力求精选数学中的基础知识和基本技能，作为数学课程的主干内容，这体现了课程内容选择的（）原则。A、生活性B、实用性C、基础性D、时代性
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考题 简述世界范围内对小学数学课程内容改革的特点。
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考题 小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
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考题 以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围（）。A、几何初步知识B、代数初步知识C、统计初步知识D、函数初步知识
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考题 小学数学的课程目标是（）A、掌握数学基础知识B、能熟练地应用数学知识解决实践问题C、具备初步的数学能力D、受到良好的思想品德教育
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考题 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。
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考题 简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？
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考题 简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
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考题 填空题小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
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考题 问答题简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？
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考题 填空题明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，（）的普及和（）的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
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考题 问答题简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
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考题 多选题小学数学的课程目标是（）A掌握数学基础知识B能熟练地应用数学知识解决实践问题C具备初步的数学能力D受到良好的思想品德教育
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考题 单选题在选择小学数学课程内容时，要征求数学家的建议，力求精选数学中的基础知识和基本技能，作为数学课程的主干内容，这体现了课程内容选择的（）原则。A 生活性B 实用性C 基础性D 时代性
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考题 单选题以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围（）。A 几何初步知识B 代数初步知识C 统计初步知识D 函数初步知识
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