网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
多选题
正交表的正交性包括( )。
A
同一列中每个数字重复次数不同
B
同一列中每个数字重复次数相同
C
不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同
D
不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同
E
所选用的试验点在空间中的分布是均匀的
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “多选题正交表的正交性包括( )。A同一列中每个数字重复次数不同B同一列中每个数字重复次数相同C不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同D不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同E所选用的试验点在空间中的分布是均匀的” 相关考题
考题
关于正交表的说法正确的有（ ）。A.正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B.正交表具有正交性C.正交表中每列中每个数字重复次数相同D.将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E.利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的，但不均匀
考题
正交表的正交性包括（ ）。A.同一列中每个数字重复次数不同B.同一列中每个数字重复次数相同C.不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同D.不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同E.所选用的试验点在空间中的分布是均匀的
考题
正交表的正交性包括( )。A．同一列中每个数字重复次数不同B．同一列中每个数字重复次数相同C．不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同D．不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同E．所选用的试验点在试验空间中的分布是均匀分散的
考题
听力原文：正交表具有正交性，这里是指它有如下两个特点：①每列中每个数字重复次数相同；②将任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同。关于正交表的说法正确的有( )。A．正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B．正交表具有正交性C．正交表中每列中每个数字重复次数相同D．将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E．利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是随机分布的
考题
正交表的正交性反映为( )。A．每列中每个数字重复次数不相同B．每列中每个数字重复次数相同C．将任意两列的同行数字看成一个数对，一部分可能数对重复次数相同D．将任意两列的同行数字看成一个数对，一切可能数对重复次数相同E．将任意两列的同行数字看成数对，一切可能数对重复次数不相同
考题
下列关于正交表的说法正确的有（ ）。
A.正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件
B.正交表具有正交性
C.正交表中每列中每个数字重复次数相同
D.将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同
E.利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的
考题
设有一张正交表为：L9(34)，正确的解释是（）。A. “L”表示正交表的代号 B."9”表示正交表的行数(试验次数)
C. “3”表示正交表的列数 D.“4”表示正交表的列数
E. “4”表示正交表的行数
考题
正交表的选择是正交试验设计的首要问题。一般情况下，( )。A.试验因素的水平数应小于正交表中的水平数
B.因素个数(包括交互作用)应大于正交表的列数
C.试验因素的水平数应等于正交表中的水平数
D.因素个数(包括交互作用)应不大于正交表的列数
E.各因素及交互作用的自由度之和要小于所选正交表的总自由度
考题
采用L4（23）L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确?
A.试验次数不同、因素不同、水平不同
B.试验次数不同、因素不同、水平相同
C.试验次数不同、因素相同、水平不同
D.试验次数相同、因素相同、水平不同
考题
正交表的正交性包括（）。A、同一列中每个数字重复次数不同B、同一列中每个数字重复次数相同C、不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同D、不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同E、正交表选择的试验点在试验空间中的分布是均匀分散的
考题
采用L4（23）、L8（27）和L16（215）三种正交表进行试验时，下列阐述哪一个正确（）？A、试验次数不同、因素不同、水平不同B、试验次数不同、因素不同、水平相同C、试验次数不同、因素相同、水平不同D、试验次数相同、因素相同、水平不同
考题
正交试验设计法是（）A、是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法B、是一整套规则的设计表格，用L为正交表的代号，n为试验的次数，t为水平数，c为列数，也就是可能安排最多的因素个数C、用最少的试验次数，获取最佳结果的多因素分析方法D、是多因素多水平的分析设计方法
考题
下列关于S-P表排列的陈述中，有错误的是（）。A、把问题（或试题）列按答对次数由多到少依次从右到左进行排列，使答对次数最多的问题排列在表的最右列，答对次数最少的题排列在表的最左列。B、把学生按照由高分到低分的顺序重新排列。即交换学生的得分行，使得分高的行移到上边，得分低的行在下边。C、对相同得分的行处理。对于得分相同两行，首先求出各行为0的问题列的答对次数的和值，和小的得分行放在上边。D、把问题（或试题）列按答对次数由多到少依次从左到右进行排列，使答对次数最多的问题排列在表的最左列，答对次数最少的题排列在表的最右列。
考题
关于正交表的说法正确的有（）A、正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B、正交表具有正交性C、正交表中每列中每个数字重复次数相同D、将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E、利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的
考题
不重复抽样和重复抽样相比，（）。A、二者都是随机抽样B、二者的可能样本数目不同C、二者都能使总体中每个单位被抽中的机会相等D、总体中每个单位被抽中的机会不全相等E、总体中的每个单位进入同一样本的可能次数不等
考题
多选题设有一张正交表为：L9（34），正确的解释是（ ）。A“L”表示正交表的代号B“9”表示正交表的行数（试验次数）C“3”表示正交表的列数D“4”表示正交表的列数E“4”表示正交表的行数
考题
多选题正交表的正交性反映为（ ）。[2007年真题]A每列中每个数字重复次数不相同B每列中每个数字重复次数相同C将任意两列的同行数字看成一个数对，一部分可能数对重复次数相同D将任意两列的同行数字看成一个数对，一切可能数对重复次数相同E将任意两列的同行数字看成数对，一切可能数对重复次数不相同
考题
多选题正交表的正交性包括( )。A同一列中每个数字重复次数不同B同一列中每个数字重复次数相同C不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同D不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同E所选用的试验点在空间中的分布是均匀的
考题
多选题正交表的正交性包括（）。A同一列中每个数字重复次数不同B同一列中每个数字重复次数相同C不同的两列中，一切可能的数对重复次数相同D不同的两列中，一切可能的数对重复次数不同E正交表选择的试验点在试验空间中的分布是均匀分散的
考题
多选题下列关于正交表的说法正确的有（ ）。A正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B正交表具有正交性C正交表中每列中每个数字重复次数相同D将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的
考题
多选题不重复抽样和重复抽样相比，（）。A二者都是随机抽样B二者的可能样本数目不同C二者都能使总体中每个单位被抽中的机会相等D总体中每个单位被抽中的机会不全相等E总体中的每个单位进入同一样本的可能次数不等
考题
多选题关于正交表的说法，正确的有( )。A正交试验利用“正交表”选择试验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的试验条件B每列中每个数字重复次数不相同C将正交表中任意两列的同行数看成一个数对，那么一切可能数对的重复次数相同D利用正交表选择的试验点在试验空间中的分布是随机的E利用正交表选择的试验点在试验空间中的分布是均匀分散
热门标签
最新试卷