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判断题
“如临深渊,如履薄冰”是用生动的夸张来描摹自己的紧张心情,形象鲜明。
A

B


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考题 词语锤炼的目的是()。 A、准确明白B、稳妥和谐C、形象鲜明D、新鲜生动

考题 心系生命,重于泰山,如临深渊,如履薄冰出自() A、张孝骞B、孙思邈C、林巧稚D、张仲景E、李时珍

考题 《桃花扇·却奁》在刻画李香君形象时,成功运用了()。A.心理描写手法B.肖像描摹手法C.对比和衬托手法D.大胆的夸张手法

考题 鲜明生动的()是诗中最活跃的因素。 A、意象B、意境C、形象D、韵律

考题 教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为( )。A.言语直观 B.模象直观 C.实物直观 D.想象直观

考题 《炉中煤》艺术上的特色首先表现在通过( )创造鲜明生动的形象。A.比喻 B.夸张 C.象征 D.拟人和拟物

考题 比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。A:激发丰富想象的比喻 B:使语言生动自然的比喻 C:使自然景物形象化的比喻 D:使抽象事物形象化的比喻 E:使人物形象更加鲜明的比喻

考题 在盲校教学中,教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学,遵循了()原则。

考题 安徽()的剪纸作品《三岔口》用夸张概括的手法生动形象地表现出剧中人物的特征。

考题 陈列形式艺术设计的主要任务是准确、鲜明、()地体现内容。A、真实B、形象C、生动

考题 对比色相配合使图案的形象(),产生明显的衬托感。A、生动B、活泼C、鲜明活泼D、鲜明突出

考题 《先妣事略》刻画人物形象的主要特点是()。A、语言生动,符合人物身份B、叙事精彩,故事曲折生动C、多写细节,细微处见精神D、注重描摹,肖像栩栩如生

考题 “如临深渊,如履薄冰”是用生动的夸张来描摹自己的紧张心情,形象鲜明。

考题 “如临深渊,如履薄冰”是用()来描摹自己的紧张心情,形象鲜明。

考题 “战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”出自()。A、《史书》B、《诗经》C、《周易》D、《孟子》

考题 导游词创作应遵循的基本要求是()A、绘声绘色、细致刻画、生动形象、幽默诙谐B、主题明确、特色鲜明、具体贴切、生动形象C、重点突出、富于创新、特色鲜明、幽默诙谐D、突出主题、生动形象、用词准确、庸俗易懂

考题 皮影戏中的皮影人物形象生动,造型夸张,色彩艳丽,(),具有浓厚的装饰趣味。

考题 民歌用朴实简练的语言和生动形象的(),塑造出鲜明的艺术形象。

考题 在艺术创作中循依生活的真实情状加以提炼、摹写的表现手法称为()。它对于对象特点的反映是直接的,也是切实的;它的形象是准确的,也是鲜明生动的。A、魔幻的手法B、夸张的手法C、写实的手法D、变形的手法

考题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略

考题 词语锤炼的目的()。A、准确明白B、稳妥和谐C、形象鲜明D、新鲜生动

考题 填空题“如临深渊,如履薄冰”是用()来描摹自己的紧张心情,形象鲜明。

考题 单选题《先妣事略》刻画人物形象的主要特点是()。A 语言生动,符合人物身份B 叙事精彩,故事曲折生动C 多写细节,细微处见精神D 注重描摹,肖像栩栩如生

考题 单选题“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”出自()。A 《史书》B 《诗经》C 《周易》D 《孟子》

考题 单选题鲜明生动的()是诗中最活跃的因素。A 意象B 意境C 形象D 韵律

考题 单选题导游词创作应遵循的基本要求是()A 绘声绘色、细致刻画、生动形象、幽默诙谐B 主题明确、特色鲜明、具体贴切、生动形象C 重点突出、富于创新、特色鲜明、幽默诙谐D 突出主题、生动形象、用词准确、庸俗易懂

考题 单选题教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象,这种直观的形式称为()A 言语直观B 模像直观C 实物直观D 想象直观