网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。入院后进行如下检查，哪项结果不属于本病的表现（）
A
血沉30mm/小时
B
抗O500单位
C
C反应蛋白阴性
D
EEG有癫痫样放电波
E
EKG示P-R间期延长
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。入院后进行如下检查，哪项结果不属于本病的表现（）A 血沉30mm/小时B 抗O500单位C C反应蛋白阴性D EEG有癫痫样放电波E EKG示P-R间期延长” 相关考题
考题
某女士反映，转学还不到一学期的l0岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜 做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动干老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
考题
家长孙女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雨跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雨没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雨在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雨身边，如果小雨没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雨改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
考题
患儿，女，1岁。未接种过麻疹减毒活疫苗，未患过猩红热，于半月前曾接触过麻疹患儿。近3天发热、流涕、打喷嚏、畏光。今日高热，体温39．5℃，且耳后发际部出现红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。血常规：白细胞40x109／L。诊断为A．麻疹B．药疹C．风疹D．猩红热E．幼儿急疹
考题
上课时，有些平时不受老师重视的学生，有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起同学们的哈哈大笑。 试运用相关教育教学理论，说明这些学生上课做出这些动作的原因。如果你是教师，如何处理为好?
考题
(二)
某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。
考题
10岁女孩，性格内向。这一月来上课注意力不集中，经常多动，不能按时完成作业。走路欠稳，并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检：体温正常，肢体不自主舞动，肌张力稍低，巴氏征阴性，心率105次/分，心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是（）A、植物神经性癫痫B、神经官能症C、小舞蹈病D、儿童多动症E、病毒性脑炎
考题
下列哪一项属于攻击行为（）A、学生A在走廊里不小心撞到了学生BB、学生A在放学的路上和学生B聊天，指出了学生B上课做小动作的坏毛病C、学生A和学生B说学生C的坏话D、学生A无意中碰倒了学生B的水杯，把学生B的作业本弄湿了
考题
女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。下列治疗哪项是错误的（）A、绝对卧床休息B、细心护理C、口服苯巴比妥D、口服泼尼松E、口服苯妥英钠
考题
女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。入院后进行如下检查，哪项结果不属于本病的表现（）A、血沉30mm/小时B、抗"O"500单位C、C反应蛋白阴性D、EEG有癫痫样放电波E、EKG示P-R间期延长
考题
患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）A、正常儿童B、精神发育迟滞C、儿童多动症D、学习困难E、躁狂症
考题
单选题10岁女孩，性格内向。这一月来上课注意力不集中，经常多动，不能按时完成作业。走路欠稳，并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检：体温正常，肢体不自主舞动，肌张力稍低，巴氏征阴性，心率105次/分，心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是（）A
植物神经性癫痫B
神经官能症C
小舞蹈病D
儿童多动症E
病毒性脑炎
考题
单选题首先考虑的诊断是（）病例3：男性，12岁，五年级学生，学习成绩不好，上课注意力不集中，坐不住，一会捅捅前座同学，一会又和后座同学讲话，上体育课不好好排队，还大声嚷嚷，经常不能完成作业，甚至将作业本遗失在学校。A
ADHDB
Tourette综合征C
孤独症D
童年社交焦虑障碍
考题
单选题首选治疗（）病例3：男性，12岁，五年级学生，学习成绩不好，上课注意力不集中，坐不住，一会捅捅前座同学，一会又和后座同学讲话，上体育课不好好排队，还大声嚷嚷，经常不能完成作业，甚至将作业本遗失在学校。A
托莫西汀B
硫必利C
阿立哌唑D
帕罗西汀
考题
单选题患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课过程中注意力不集中，常东张西望，小动作多。写作业经常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）A
正常儿童B
精神发育迟滞C
儿童多动症D
抽动障碍E
学习困难
考题
单选题下列哪一项属于攻击行为（）A
学生A在走廊里不小心撞到了学生BB
学生A在放学的路上和学生B聊天，指出了学生B上课做小动作的坏毛病C
学生A和学生B说学生C的坏话D
学生A无意中碰倒了学生B的水杯，把学生B的作业本弄湿了
考题
单选题包先生的女儿小绿今年12岁,就读某市实验小学五年级。理财规划师在为包先生进行子女教育规划,向他介绍的教育规划工具为传统教育规划工具。
教育储蓄的开户对象为（ ）。A
在校接受义务教育的学生B
在校小学四年级(含四年级)以上学生C
在校小学五年级(含五年级)以上学生D
在校中学生
热门标签
最新试卷