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单选题
属于高中数学课程的函数内容是:()
A

指数函数

B

对数函数

C

多项式函数


参考答案

参考解析
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考题 《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述《普通高中数学课程标准》中课程基本理念之一“注重信息技术与数学课程的整合”的具体内容.

考题 衔接包括有:() A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

考题 以高中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则

考题 函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念,也是函数的一个重要性质。 (1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调性与哪些内容有关(至少列举出两项内容)? (2)请列举至少两种研究函数单调性的方法,并分别简要说明其特点。

考题 函数是中学数学课程的主线,请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。

考题 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是( )A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备 B.高中数学为不同学生提供相同的基础 C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性 D.高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

考题 以初中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。

考题 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课课程内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则。

考题 下列函数不属于初中数学课程内容的是( )。A. 一次函数 B. 二次函数 C. 指数函数 D. 反比例函数

考题 简述高中数学课程的地位和作用。

考题 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。

考题 简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。

考题 如何理解高中数学课程的过程性目标?

考题 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D、高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展

考题 高中数学课程中有哪几条主线?

考题 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。A、高中数学课程可分为必修与选修两类B、高中数学选修课程包括4个系列的课程C、高中数学必修课程包括5个模块D、高中课程的组合具有固定性,不能发生改变

考题 下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A、高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B、高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C、算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D、集合论是一个重要的数学分支

考题 《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。A、算法初步B、基本初等函数Ⅱ(三角函数)C、平面上的向量D、三角恒等变换

考题 问答题简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容

考题 单选题《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。A 算法初步B 基本初等函数Ⅱ(三角函数)C 平面上的向量D 三角恒等变换

考题 判断题在高中数学课程中,数形结合主要有三个载体:解析几何 、向量几何、函数。A 对B 错

考题 填空题数学探究、()、数学文化是贯彻于整个高中数学课程的重要内容,这些内容不单独设置,渗透在每个模块或专题中。

考题 单选题下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。A 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象B 高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数C 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D 集合论是一个重要的数学分支

考题 单选题下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。A 高中数学课程可分为必修与选修两类B 高中数学选修课程包括4个系列的课程C 高中数学必修课程包括5个模块D 高中课程的组合具有固定性,不能发生改变

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考题 单选题下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。A 高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B 高中数学课程为不同学生提供相同的基础C 高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D 高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展