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判断题
教师对班集体中“不受欢迎儿童”应特别注意和关心。
A

对

B

错

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考题 适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（ ）。A．把班集体作为教师权威和意志的再现B．确保班级教与学不受干扰C．把班级集体作为学生自我教育的主体D．确保教师对班级预先期望能达到
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考题 教师的活泼而爽朗的性格、与儿童在感情上的共同体验、讲课的兴趣性和对儿童爱护关心的表现以及对他们的严格要求等，在低年级教师威信的建立中起着重要的作用。()
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考题 （ ）是一个教师是否成熟的重要标志。 A．能否在教师行业中立足 B．能否在教师这一岗位站稳脚跟 C．是否关心班集体的建设 D．能否自觉关注学生
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考题 有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。A．受欢迎的儿童B．不受欢迎的儿童C．受忽视的儿童D．困难型儿童
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考题 依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）儿童。 (A)受欢迎的 （B)不受欢迎的 (C)受忽视的 （D)受鄙视的
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考题 依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选A. 受欢迎的 B. 不受欢迎的 C. 受忽视的 D. 受鄙视的
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考题 表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。 (A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
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考题 表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选A. 受欢迎 B. 不受欢迎 C. 受忽视 D. 被鄙视
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考题 反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）
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考题 依据儿童在同伴交往当中的人气特点，可以把儿童划分为（　　） A.受欢迎的儿童 B.不受欢迎的儿童 C.受忽视的儿童 D.受攻击的儿童
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考题 当儿童表现出不受欢迎的行为时，训练者得拿掉或终止他所喜好的正增强物以消退那种不受欢迎的行为。这种行为改变技术的策略是（）A、训斥B、隔离C、惩罚D、逃离制约
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考题 学前儿童语言教育评价主要包括（）。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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考题 （）是一个教师是否成熟的重要标志。A、能否在教师行业中立足B、能否在教师这～岗位站稳脚跟C、是否关心班集体的建设D、能否自觉关注学生
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考题 班集体在各种活动和交往中，会产生对各种事情的是非褒贬的不同看法，对这些问题的大多数人的评论，就是（）A、班规B、教师工作准则C、班集体舆论D、校园风气
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考题 教师对班集体中“不受欢迎儿童”应特别注意和关心。
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考题 醛类是啤酒中不受欢迎的呈味羰基化合物，对啤酒风味影响较大的是乙醛和糠醛。
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考题 有关观察指导的表述中，错误的是（）A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
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考题 所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。
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考题 对班集体而言，（）在互动中主要起引导作用。A、教师B、学生C、班主任D、班干部
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考题 适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（　）A、把班集体作为教师权威和意志的再现B、确保班级教与学不受干扰C、把班级集体作为学生自我教育的主体D、确保教师对班级预先期望能达到
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考题 判断题在欢迎词中，话题"障碍"会影响欢迎效果。在欢迎有分歧的宾客时，要避开容易引起对方难堪的话题，注意选择双方共同关心的话题。A 对B 错
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考题 单选题（）是一个教师是否成熟的重要标志。A 能否在教师行业中立足B 能否在教师这～岗位站稳脚跟C 是否关心班集体的建设D 能否自觉关注学生
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考题 单选题有关观察指导的表述中，错误的是（）。A 教师应教给儿童相应的观察方法B 教师应引导儿童只用视觉观察物体C 教师应尽可能让儿童自己观察D 教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
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考题 填空题所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。
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