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多选题
职业培训教学备课的主要任务是（）。
A

了解学生，分析教材

B

了解不同工作岗位的实际需求

C

了解教育经费的支出及教具购置情况

D

设计方法，编写教案

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考题 慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容，还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课
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考题 以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法 B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课 C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作 D.编制教案的主要部分是设计教学进程
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考题 教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。教学工作以备课为中心环节。
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考题 职业培训教学备课的主要任务是（）。A、了解学生，分析教材B、了解不同工作岗位的实际需求C、了解教育经费的支出及教具购置情况D、设计方法，编写教案
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考题 职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。A、教学内容的规定性B、教学对象的可受性C、教学方法的规范性D、教学目的的决定性
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考题 职业培训教学的备课要确保教学具（）。A、规范性B、针对性C、实用性D、协调性
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考题 备课的主要任务是（）。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案
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考题 备课的主要任务是（）。A、完成教学过程的基本要求B、完成教师的职责要求C、了解学生、分析教材、设计方法、编写教案D、以上都不是
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考题 职业培训教学备课要做到（）。A、备学生B、备教材C、备训练操作D、备技巧
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考题 备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计
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考题 教学研究是无止境的，（）是教学研究的灵魂。A、教学B、备课C、上课D、批评
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考题 教学准备阶段的主要任务是（）。A、教学大纲B、教学计划C、备课D、授课计划
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考题 在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。A、单元备课B、学年备课C、课时备课D、学期备课
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考题 备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（　）
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考题 下列哪一个说法是不正确的？（）A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B、教师备课不需要熟悉课程标准C、教科书是教师备课和上课的主要依据D、教学大纲是教师备课的指导文件
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考题 对于备课的认识错误的是（）。A、备课是教学工作的首要环节B、认真备课是教好课的前提C、备好课可以加强教学的计划性D、教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要
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考题 根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）A、课时备课B、单元备课C、长年备课D、学期备课
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考题 多选题备课的主要任务是（）。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案
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考题 单选题备课的主要任务是（）。A 完成教学过程的基本要求B 完成教师的职责要求C 了解学生、分析教材、设计方法、编写教案D 以上都不是
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考题 多选题职业培训教学备课要做到（）。A备学生B备教材C备训练操作D备技巧
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考题 多选题职业培训教学的备课要确保教学具（）。A规范性B针对性C实用性D协调性
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考题 单选题对于备课的认识错误的是（）。A 备课是教学工作的首要环节B 认真备课是教好课的前提C 备好课可以加强教学的计划性D 教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要
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考题 单选题职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。A 职业培训教学工作的精神支持者B 职业培训教学活动的工作组织者C 职业培训教学工作的物质支持者D 职业培训教学工作的行政命令者
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考题 单选题在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是()。A 单元备课B 学年备课C 课时备课D 学期备课
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考题 单选题教学准备阶段的主要任务是（）。A 教学大纲B 教学计划C 备课D 授课计划
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考题 单选题职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。A 教学内容的规定性B 教学对象的可受性C 教学方法的规范性D 教学目的的决定性
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