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单选题
（）为儿童提供了认知的源泉。
A

社会现实

B

社会知识

C

社会活动

D

社会关系

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题（）为儿童提供了认知的源泉。A 社会现实B 社会知识C 社会活动D 社会关系” 相关考题
考题 社会现实为幼儿社会认知提供了依据,也为幼儿社会教育提供了内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
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考题 “三贴近”的要求为媒体找准新闻源头指示了方向，提供了丰富的源泉。()
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考题 男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性。()
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考题 儿童的生理因素为儿童语言学习和发展提供了可能性和规定性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园阶段的儿童在感知能力上已经有了一些发展，这为美术活动提供了基础。()
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考题 学前儿童家庭教育为儿童提供了先天条件,主要表现在( )。 A、为儿童提供了发展所必需的遗传素质B、为儿童提供必需的环境C、为儿童提供必需的教育D、胎教为儿童的健康出生提供了保障
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考题 __________为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
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考题 游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。()
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考题 ()是指环境提供儿童的遗传特征,为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。 A唤起性的互动B主动性的互动C积极互动D被动的互动
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考题 近年来，流浪儿童救助活动、辍学失学儿童助学活动逐渐增多，而且出现了一些专门的机构为发展偏差的儿童提供矫正服务，为残疾儿童提供康复服务。这些体现了宏观儿童社会工作中的（ ）。 A.保障和维护儿童基本权益 B.推动儿童教育事业的发展和完善 C.推动儿童卫生保健事业的发展和完善 D.开展儿童家庭服务
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考题 （）为艺术提供了取之不竭的创作源泉，艺术作品是（）在艺术家笔下经过选择、提炼而能动地反映的产物。
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考题 儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。
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考题 （）为儿童提供了认知的源泉。A、社会现实B、社会知识C、社会活动D、社会关系
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考题 为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程，即所谓的（）。A、鹰架教学B、心理工具C、认知发展理论D、最近发展区
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考题 游戏促进儿童发展的价值体现在（）。A、游戏实现了儿童运动能力的发展B、游戏实现了儿童认知能力的发展C、游戏实现了儿童社会性的发展D、游戏实现了儿童情感的发展
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考题 （）是人类智慧的结晶，为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。（）A、儿童发展B、知识C、社会
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考题 不同年龄的儿童认知水平的差异，实质上反映了（）的差异。
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考题 间接兴趣是学前儿童无意注意的源泉。
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考题 资本区分为不变资本和可变资本的意义在于（）A、进一步揭示了剩余价值的真正源泉B、为计算剩余价值率提供了科学依据C、为计算资本周转速度提供了依据D、为平均利润、生产价格理论奠定了基础
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考题 填空题遗传素质为儿童的发展提供了潜在的（），不确定地转变为儿童发展的现实。
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考题 多选题游戏促进儿童发展的价值体现在（）。A游戏实现了儿童运动能力的发展B游戏实现了儿童认知能力的发展C游戏实现了儿童社会性的发展D游戏实现了儿童情感的发展
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考题 判断题“三贴近”的要求为媒体找准新闻源头指示了方向，提供了丰富的源泉。（）A 对B 错
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考题 单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（　），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
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考题 填空题（）为艺术提供了取之不竭的创作源泉，艺术作品是（）在艺术家笔下经过选择、提炼而能动地反映的产物。
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考题 判断题儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。A 对B 错
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考题 多选题资本区分为不变资本和可变资本的意义在于（）A进一步揭示了剩余价值的真正源泉B为计算剩余价值率提供了科学依据C为计算资本周转速度提供了依据D为平均利润、生产价格理论奠定了基础
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