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单选题
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。
A

格塞尔

B

杜威

C

斯金纳

D

霍尔

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考题 下列有关成长与发展规律的陈述，不正确的是A．机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后B．人的成长发展遵循预期的特定顺序C．每个人都要经历相同的发展顺序D．人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程E．每个人的成长发展速度具有差异性
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考题 认为“人们在创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”，这一观点是（ ）。A．揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点B．否认了社会规律的客观性的错误观点C．强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点D．否认了人的主体自觉能动性的错误观点
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考题 人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约,而且“所有其他的能力,包括道德都受成长规律支配”,持这一观点的学者是() A.格赛尔B.杜威C.斯金纳D.霍尔
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考题 “谋事在人，成事在天”这一观点是（ ）。A．揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点B．否认了社会规律的客观性的错误观点C．强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点一D．否认了人的主体自觉能动性的错误观点
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考题 “谋事在人，成事在天”这一观点是（ ）。A．揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点B．否认了社会规律的客观性的错误观点C．强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点D．否认了人的主体自觉能动性的错误观点
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考题 下列有关成长发展规律的陈述，不正确的是（）。A每个人都要经历相同的发展阶段B每个人的成长发展速度具有差异性C人的成长发展遵循一些预期的特定顺序D机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后E人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程
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考题 幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A动作形成规律B人体机能适应性规律C人体生理机能能力变化规律D自适应规律
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考题 强调心理机能的发展起源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、弗洛伊德D、布鲁姆
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考题 人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。A、格塞尔B、杜威C、斯金纳D、霍尔
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考题 社会环境的发展和演替受自然规律，经济规律以及社会的支配和制约。（）
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考题 人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性、顺序性、阶段性，机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的（）。
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考题 个体成熟遵循的规律有机体生长的不平衡性、（）、阶段性、机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的个别差异性。
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考题 关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确确的是（）A、人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B、教育中应充分重视成熟的意义C、人的所有能力包括道德都受成长规律支配D、格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”
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考题 关于机能学实验课目的，下列哪项是错误的？（）A、观察并了解机体正常机能活动规律B、观察并分析疾病的发生与发展规律。C、认识药物的效能及其作用规律。D、与临床实践及科学研究技能无关。E、培养并训练动物实验的计能与分析问题能力。
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考题 “逆境有利于人成长”的观点，不但经不住实践的检验，而且经不住逻辑的推敲。此句中“逻辑”一词的意义是（）A、事物本身发展的规律B、思维的规律C、理论D、某种特殊的观点含有贬义
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考题 （）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德
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考题 单选题“逆境有利于人成长”的观点，不但经不住实践的检验，而且经不住逻辑的推敲。此句中“逻辑”一词的意义是（）A 事物本身发展的规律B 思维的规律C 理论D 某种特殊的观点含有贬义
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考题 单选题下面说法错误的是（）A 道德发展受社会规律支配B 道德发展受个体规律制约C 品德发展受社会规律支配D 品德对社会道德起反作用影响
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考题 单选题（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A 威尔逊B 孟子C 格塞尔D 弗洛伊德
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