考题
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨大作用
考题
格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育
考题
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约,而且“所有其他的能力,包括道德都受成长规律支配”,持这一观点的学者是()
A.格赛尔B.杜威C.斯金纳D.霍尔
考题
格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育
考题
心理学家（ ）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。 A.格塞尔
B.杜威
C.格罗斯
D.培根
E.洛克
考题
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。
A.后天学习训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
考题
格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是A.遗传
B.环境
C.成熟
D.训练
考题
格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。A、遗传素质B、生理成熟C、环境和教育D、实践活动
考题
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。A、格塞尔B、杜威C、斯金纳D、霍尔
考题
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
考题
格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、教育
考题
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A、后天学习训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
考题
格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A、成熟B、遗传C、环境D、学习
考题
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用
考题
格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用
考题
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
考题
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A
后天学习和训练B
遗传素质C
教师教学水平D
遗传素质的成熟程度
考题
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A
后天学习训练B
遗传素质C
教师教学水平D
遗传素质的成熟程度
考题
单选题人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。A
格塞尔B
杜威C
斯金纳D
霍尔
考题
单选题格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。A
遗传素质B
生理成熟C
环境和教育D
实践活动
考题
单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A
成熟B
遗传C
环境D
学习
考题
单选题格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。A
遗传的重要性B
成熟对个体发展的影响C
环境对个体发展的影响D
个体主观能动性的巨大作用
考题
单选题格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A
遗传素质B
生理成熟C
环境D
教育
考题
单选题格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A
遗传素质B
生理成熟C
环境D
教育
考题
单选题（2014江西）格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。A
遗传素质B
生理成熟C
环境D
教育