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判断题
鉴于行政权固有的裁量性，我们可以在实体方面形成对问责的全方位规制（）
A

对

B

错

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考题 《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定,在实行问责时，党政领导干部积极配合问责调查，并且主动承担责任的，可以____问责。( )A.减轻B.从轻C.加重D.从重
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考题 对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关可以直接作出问责决定。( )
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考题 广东烟草商业系统《党的问责工作实施办法(试行)》规定，在问责调查前主动查处和纠正，有效避免损失或者挽回负面影响的，( )A.可以从轻问责B.可以减轻问责C.应当从轻或者减轻问责D.可以从轻或者减轻问责
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考题 《中国共产党问责条例》规定实行()问责。 A.一次性问责B.阶段性问责C.任期问责D.终身问责
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考题 行政规制是以国家的行政权为基础的，较其他规制具有的优点有（）A.强力性B.速效性C.直接性D.系统性E.间接性
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考题 行政权相对于社会组织、公民个人而言，它具有的特点是()A、自由裁量性B、主动性和广泛性C、强制性和优益性D、单方意志性
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考题 十九届中央纪委四次全会工作报告指出,2019年纪检监察机关主要从哪几个方面精准有力实施问责?()①提高问责政治性、精准性、实效性②坚持从严问责③落实"三个区分开来"④只对直接责任者实施问责 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
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考题 坚持严字当头、权责统一,实施()、精准问责,增强问责的严肃性和公信力。 A、规范问责B、严格问责C、全面问责D、科学问责
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考题 强化对行政权力的制约和监督，完善纠错问责机制，需要健全哪些问责方式和程序?
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考题 问责机制中问责内容不包括A.学校经济收支方面B.学生监护方面C.学生学业水平方面D.教师专业水平方面
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考题 《党政领导干部问责暂行规定》规定，在实行问责时，党政领导干部积极配合问责调查，并且主动承担责任的，可以（）问责。A、减轻B、从轻C、加重D、从重
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考题 《中国共产党问责条例》规定对党的领导干部实行（）。A、一次性问责B、阶段性问责C、任期问责D、终身问责
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考题 《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》是依据哪些法规制定的？
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考题 《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关（）。A、不可以直接作出问责决定B、可以直接作出问责决定C、需进一步听取被问责的领导干部的陈述
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考题 问责机制中问责内容不包括（）A、学校经济收支方面B、学生监护方面C、学生学业水平方面D、教师专业水平方面
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考题 行政规制是以国家的行政权为基础的，较其他规制具有的优点有（）A、强力性B、速效性C、直接性D、系统性E、间接性
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考题 简述行政问责的五个方面。
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考题 坚持有责必问、问责必究，把（）、目标考核、责任追究有机结合起来，形成法规制度执行强大推动力。A、廉洁教育B、监督检查C、群众举报
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考题 对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关可以（）作出问责决定。
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考题 核查报告的原因分析可以分（）三个方面进行分析。A、操作层面、监督层面、问责层面B、操作层面、管理层面、监督层面C、管理层面、监督层面、问责层面D、操作层面、管理层面、问责层面
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考题 鉴于行政权固有的裁量性，我们可以在实体方面形成对问责的全方位规制（）
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考题 单选题坚持有责必问、问责必究，把（）、目标考核、责任追究有机结合起来，形成法规制度执行强大推动力。A 廉洁教育B 监督检查C 群众举报
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考题 单选题核查报告的原因分析可以分（）三个方面进行分析。A 操作层面、监督层面、问责层面B 操作层面、管理层面、监督层面C 管理层面、监督层面、问责层面D 操作层面、管理层面、问责层面
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考题 多选题行政规制是以国家的行政权为基础的，较其他规制具有的优点有（）A强力性B速效性C直接性D系统性E间接性
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考题 填空题对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关可以（）作出问责决定。
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考题 单选题《党政领导干部问责暂行规定》规定，在实行问责时，党政领导干部积极配合问责调查，并且主动承担责任的，可以（）问责。A 减轻B 从轻C 加重D 从重
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考题 单选题问责机制中问责内容不包括（）A 学校经济收支方面B 学生监护方面C 学生学业水平方面D 教师专业水平方面
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