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单选题
“学之为用有三：充娱乐，供装饰，长才干也。”出自（）
A

荀子《劝学》

B

培根《说学》

C

朱熹《劝学》

D

韩愈《师说》

参考答案

参考解析
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更多 “单选题“学之为用有三：充娱乐，供装饰，长才干也。”出自（）A 荀子《劝学》B 培根《说学》C 朱熹《劝学》D 韩愈《师说》” 相关考题
考题 “教也者,长善而救其失者也。”,该话出自()。 A.《中庸》B.《论语》C.《学记》D.《师说》
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考题 “教也者,长善而救其失者也。”出自() A.《中庸》B.《论语》C.《学记》D.《说文解字》E.《师说》
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考题 “教也者,长善而救其失者也。”该话出自()。 A.《中庸》B.《学记》C.《说文解字》D.《论语》
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考题 下列选项出自《学记》的有()．A．“化民成俗，其必由学乎”B．“君子之教，喻也”C．“时教必有正业，退息必有居学”D．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”E．“教学相长”
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考题 下列有关教育的论述出自《论语》的是（　　） A.不愤不启，不悱不发 B.教也者，长善而救其失者也 C.教，上所施，下所效也 D.相观而善之为摩
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考题 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。 A、 《论语》 B、 《学记》 C、 《大学》 D、 《孟子》
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考题 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”一句出自（）A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《孟子》
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考题 读书为学的目的是（）。A、娱乐B、装饰C、长才D、权衡轻重E、审察事理
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考题 “学之为用有三：充娱乐，供装饰，长才干也。”出自（）A、荀子《劝学》B、培根《说学》C、朱熹《劝学》D、韩愈《师说》
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考题 有人说大学生主要是讲学习、长才干，品德修养在工作后再学习、实践也不迟。
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考题 “教也者，长善而救其失者也。”该话出自（）。A、《中庸》B、《论语》C、《学记》D、《说文解字》
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考题 “教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
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考题 王充对学习问题的论述有（）A、学以求知B、勤学不舍C、立异创新D、学为世用
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考题 在宋朝的一些大城市，有固定的娱乐场所，称之为瓦舍，也叫（）、（）、（）。瓦舍里设置的演出场所称（），也称（）、（）。
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考题 在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？
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考题 培根在《论学问》一文中认为读书求学的用途是（）A、对于事物的判断和处理B、权衡轻重，审察事理C、幽居静养D、娱乐、装饰和增长才干
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考题 《论学问》培根认为读书为学主要目的是（）。A、娱乐B、装饰C、增长才干D、权衡轻重，审察事理
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考题 “是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。A、大学B、论语C、学记D、孟子
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考题 供镶嵌或装饰用玻璃马赛克
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考题 单选题（2015江西）“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段关于我国古代“教学相长”的论述出自()。A 《论语》B 《学记》C 《礼记》D 《中庸》
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考题 多选题读书为学的目的是（）。A娱乐B装饰C长才D权衡轻重E审察事理
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考题 单选题《论学问》培根认为读书为学主要目的是（）。A 娱乐B 装饰C 增长才干D 权衡轻重，审察事理
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考题 填空题在宋朝的一些大城市，有固定的娱乐场所，称之为瓦舍，也叫（）、（）、（）。瓦舍里设置的演出场所称（），也称（）、（）。
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考题 单选题“学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）A 《论语》B 《学记》C 《礼记》D 《中庸》
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考题 单选题“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。A 大学B 论语C 学记D 孟子
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考题 问答题在《论学问》中，培根认为“读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识”。请说明“娱乐”和“装饰”的含义分别是什么？
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考题 单选题培根在《论学问》一文中认为读书求学的用途是（）A 对于事物的判断和处理B 权衡轻重，审察事理C 幽居静养D 娱乐、装饰和增长才干
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