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问答题
根据工作需要,组织调你到其他科室工作,由新来的小杨接替你原来的工作。小杨适应很慢,工作受到影响,老部门领导让小杨请教你,耽误了你在新部门的工作进度,新部门领导有意见,你怎么办?

参考答案

参考解析
解析:
更多 “问答题根据工作需要,组织调你到其他科室工作,由新来的小杨接替你原来的工作。小杨适应很慢,工作受到影响,老部门领导让小杨请教你,耽误了你在新部门的工作进度,新部门领导有意见,你怎么办?” 相关考题
考题 :服从指在他人命令或要求下所实现的自己本来不愿做的行为,亦即按他人旨意行事。下列属于服从的是( )A.小杨很想去北京,可一直未有机会。一天公司老总对小杨说:“明天你出差去北京。”小杨说:“一切听老总安排。”第二天小杨就去了北京。B.小候正在打篮球,突然听到组长小王在大声对他说:“小侯,你的作业还未做呢!你现在就得去做。”小候听后,勉强地抛下球,向教室奔去。C.小丁周五下午放学后陪同学小李到苏果超市玩了近两小时D.小于的妻子小陈刚怀孕,小陈对小于说:“从今日起,不准你在家抽烟。”小于愉快地答应了,但不一会儿就在家里抽起了烟。

考题 小杨是儿科二组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权。造成了限制,遂任她为二组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是A.职责与权限一致的原则B.集权与分权相结合的原则C.任务和目标一致的原则D.稳定适应的原则E.精干高效的原则

考题 课小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油,小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后,老师回来问道:“怎么样?”小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始摸到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好,你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?”最后,小杨自己解答了这道题。课问题:请分析老师对学生学习动机的影响。

考题 社会工作者小杨的服务对象白雪是一名初一女生。她向小杨诉说因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,因此,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得自己生在这样的家庭非常不幸。小杨帮助她认识到其想法过于绝对化。小杨采用的服务模式是( )。A.危机介入B.家庭治疗C.人本治疗D.理性情绪治疗

考题 小杨、小方和小孙在一起,一位是经理,一位是教师,一位是医生。小孙比医生年龄大,小杨和教师不同岁,教师比小方年龄小。根据上述资料可以推出的结论是A.小杨是经理,小方是教师,小孙是医生。B.小杨是教师,小方是经理,小孙是医生。C.小杨是教师,小方是医生,小孙是经理。D.小杨是医生,小方是经理,小孙是教师。

考题 小杨所在的团队中有正式的领导,团队由王总领导,这个团队属于()。 A.自我管理型团队B.日常工作团队C.特别工作团队D.有明确领导的团队

考题 小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是A.职责与权限一致的原则 B.集权分权结合原则 C.任务和目标一致的原则 D.稳定适应的原则 E.精干高效原则

考题 家住北京的小杨,其主要的家人包括:小杨(月收入20000元)、小杨的爱人(待业)、小杨的儿子(3岁)、小杨的父母(住在小杨老家,每月给付1000元赡养费),则理财规划师需分析的小杨家庭成员不包括()。A:小杨 B:小杨的爱人 C:小杨的儿子 D:小杨的父母

考题 小杨最近迷上了烹饪,下班后就爱在厨房做饭炒菜。周末中午,小杨精心做了几个菜:红烧排骨、香椿炒鸡蛋、凉拌四季豆(北方人称为扁豆)等,尤其是那盘四季豆,经开水焯后,再拌上调料,清翠碧绿,脆生爽口,小杨不觉吃掉了一大半。到了傍晚,小杨腹部开始疼痛,上吐下泻,只好到医院去看急诊。 你认为是什么食物导致小杨食物中毒?

考题 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()A.李女士丈夫同意 B.机构同意 C.李女士自己同意 D.督导同意

考题 (2017年)李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()A.李女士丈夫同意 B.机构同意 C.李女士自己同意 D.督导同意

考题 小静的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小静扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任赵老师发现小静最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小杨给予帮助。当小杨第一次与小静见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是()。A.“赵老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。” B.“赵老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。” C.“赵老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?” D.“赵老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

考题 小静的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小静扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任赵老师发现小静最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小杨给予小静帮助。当小杨第一次与小静见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是(  )。A.“赵老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。” B.“赵老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。” C.“赵老师让你来找我,你自己觉得有没有问题” D.“赵老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

考题 小杨给学校社会工作者小安写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小安因此找小杨妈妈交谈,小杨妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自己。”下列小安的做法中,能够直接改善小杨母子之间沟通方式的有()。A.提示小杨妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励 B.澄清小杨妈妈沟通中存在的问题 C.提升小杨的自我情绪控制能力 D.帮助小杨妈妈学习更有效的亲子互动 E.帮助小杨觉察母亲的矛盾情绪

考题 因为有新任务,老张希望小杨接手他手中的部分工作,但他说得比较含蓄,小杨理解的意思和他想表达的有出入。老张把这一情况反馈给领导老丁,老丁的理解就成了:小杨没理解老张的意思,是因为他不想接这项工作,是工作态度的问题。下列关于小杨、老张、老丁的说法,正确的是()。A、雾霾仅是污染中的一种B、工作转交,公事公办,老张不直接明了表达自己的想法,说明他对工作转交的认识不够正确C、老张发现和小杨的沟通没有达到预期目标,没有积极想办法补救,而是直接把问题转述给丁班长,说明老张的职业素养有待提升D、老丁听取老张的一面之词,就认定问题出在小杨身上,可见老丁的处理方式很有问题,由此可以推断他的团队一定存在较大的问题,不是一个合格的管理者

考题 导游小杨接待了一个VIP团,团中几位女性游客总是对小李的工作不断挑剔,横加指责,小杨该怎么办?

考题 社会工作者小单家在外地,本地没有什么朋友。逢年过节,小单都会不同程度地出现情绪低落的状况,需要一段时间才能调整好工作状态。机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大,但在年终评议时,小单给杨老师提意见,希望杨老师不要只谈专业,也要关心她的生活。针对小单的意见,杨老师正确的做法是()。A、结束督导关系B、告诉小单专业知识和能力的重要性C、适当提供情感支持D、为小单介绍新的督导

考题 初三的学生小杨学习成绩虽好但是不善交际,每次见到邻居或者自己的同学总是低着头,很少主动打招呼。她的母亲找到学校社会工作者唐嫣请她帮忙辅导一下小杨,让她能大胆地 释放自己。小杨通过让她扮演故事中主人翁的形式真诚积极地与她交流,在宽松、信任、和谐的环境中,小杨与唐嫣相谈甚欢,毫不拘谨。学校社会工作者唐嫣的做法体现了人本治疗模式的()特点。A、注重服务对象行为评估B、强调个案辅导关系C、注重社会工作者自身的品格和态度D、关注个案辅导过程

考题 组团社导游小杨团到贵州旅游,在刚到达贵州的晚上,地接社导游小张告诉小杨自己是初次带团,对沿途的景点不太熟悉,这让小杨非常着急,因为客人对这次行程充满期待,临时换地接社导游已经来不及,请问:如果你是组团社导游小杨,该怎么做才能尽量让客人满意?

考题 小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油,小杨我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后,老师回来问道:“怎么样?”小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始摸到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比?”“很好,你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?”最后,小杨自己解答了这道题。请分析老师对学生学习动机的影响。

考题 单选题小杨终于盼到了刑满释放的这一天,可是他却不敢回到原来的学校,小杨的父母也表示,小杨起先在原学校就被贴上“坏学生”的标签,如今所有人都知道,小杨是从监狱出来的了。社会工作者正确的做法是( )。A 提供住宿场所B 提供就业、就学辅导C 提供生活辅导和医疗保健转介服务D 提供物质援助

考题 问答题材料:小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候,发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油,小杨。我知道你能做出这道题。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。” 几分钟后,老师回来问道:“怎么样?” 小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始摸到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好,你还知道了些什么?”老师笑着说。 当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?” 最后,小杨自己解答了这道题。 问题:请分析老师对学生学习动机的影响。

考题 问答题导游小杨接待了一个VIP团,团中几位女性游客总是对小李的工作不断挑剔,横加指责,小杨该怎么办?

考题 单选题小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是()A 职责与权限一致的原则B 集权分权结合原则C 任务和目标一致的原则D 稳定适应的原则E 精干高效原则

考题 问答题组团社导游小杨团到贵州旅游,在刚到达贵州的晚上,地接社导游小张告诉小杨自己是初次带团,对沿途的景点不太熟悉,这让小杨非常着急,因为客人对这次行程充满期待,临时换地接社导游已经来不及,请问:如果你是组团社导游小杨,该怎么做才能尽量让客人满意?

考题 单选题如果责编和校对工作不是由小杨和小李做的,那么下列哪些工作的安排一定是错误的?A 小杨:组稿、审核B 小李:设计C 小陈:责编、校对、设计D 小李:组稿

考题 问答题小杨,27岁,在部队转士官6年之后未考上军校,所以选择退伍。退伍以后小杨没有接受政府安置的工作,打算自谋职业。但是,由于长期在部队服兵役,小杨与家人的关系没有像以前那么亲密,原来的很多朋友也少了联系,看到昔日的朋友都成家立业,心理压力越来越大。加上最近在找工作过程中,由于缺少技能,对就业情况也不甚了解,导致处处碰壁,小杨的情绪也越来越糟糕,对服兵役的经历开始后悔,觉得越来越不适应现在的社会。社区工作者老张了解到,社区中与小杨情况类似的复员退伍军人还不少,决定开展社会工作专业服务协助他们适应退伍的生活,尽快投入到正常的社会生活中。【问题】1.结合案例,说明复员退伍军人的需要有哪些?2.社会工作者可以采用哪些直接介入的策略满足服务对象的需求?