考题
幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动,提高儿童学习的趣味性和适应性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（ ）A.控制性
B.实战性
C.预见性
D.应变能力
考题
可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是（ ）。A.循环训练法
B.比赛训练法
C.间歇训练法
D.重复训练法
考题
（）活动的目的是提高运动员的竞技能力和运动成绩。
考题
变换训练法可以提高运动员的（）。A、时间感B、空间感C、节奏感D、A+B+C
考题
为提高400米跑运动员的无氧糖酵解能力采用（）A、持续训练法B、间歇训练法C、重复训练法D、循环训练法
考题
相对来说，提高足球运动员战术意识的训练方法是（）A、重复训练法B、持续训练法C、变换训练法D、循环训练法
考题
提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。
考题
重复训练法对于运动员的无氧能力、无氧及有氧混合供能能力的提高都有良好的促进作用。
考题
为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种方法属于（）A、负荷变换训练法B、内容变换训练法C、形式变换训练法方法D、变换训练法
考题
健美操运动员有氧耐力训练主要是提高心血管和呼吸系统的有氧能力。一般采用（）和间歇训练法两种训练方法。
考题
变换训练法可以提高运动员的（）。A、时间感B、空间感C、节奏感D、以上三项都包括
考题
采用小强度以持续训练法和间歇训练法为主是发展小运动员的（）。A、爆发力B、最大力量C、灵敏素质D、耐力
考题
间歇训练法的最大特点是（）A、间歇时间内的休息方式是积极性的B、练习持续时间很长C、运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D、负荷强度最小
考题
运动员常用的心理训练方法有（）A、意念训练法B、诱导训练法C、模拟训练法D、比赛训练法
考题
运动训练活动的目的是提高运动员的（）和（）。
考题
为提高400米跑运动员的无氧糖酵解供能能力，教练员常采用（）A、持续训练法B、间歇训练法C、重复训练法D、循环训练法
考题
发展运动员的最大速度，常常采用的训练法为（）A、持续训练法B、重复训练法C、循环训练法D、分解训练法
考题
单选题为了提高运动员适应环境的能力，乒乓球教练员改变了训练场地，这种方法属于（）A
负荷变换训练法B
内容变换训练法C
形式变换训练法方法D
变换训练法
考题
单选题相对来说，提高足球运动员战术意识的训练方法是（）A
重复训练法B
持续训练法C
变换训练法D
循环训练法
考题
判断题集体训练法有利于教练员与运动员、运动员与运动员之间的感情沟通，能够创造良好的气氛和提高整体效果，对于提高运动员的身体素质和改进基本技术有很大作用。A
对B
错
考题
填空题提高运动员（）和（）是运动训练活动的目的。
考题
单选题发展运动员的最大速度，常常采用的训练法为（）A
持续训练法B
重复训练法C
循环训练法D
分解训练法
考题
单选题间歇训练法的最大特点是（）A
间歇时间内的休息方式是积极性的B
练习持续时间很长C
运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D
负荷强度最小
考题
单选题为提高400米跑运动员的无氧糖酵解供能能力，教练员常采用（）A
持续训练法B
间歇训练法C
重复训练法D
循环训练法
考题
单选题为提高400米跑运动员的无氧糖酵解能力采用（）A
持续训练法B
间歇训练法C
重复训练法D
循环训练法
