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名词解释题
扩散神经系统

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考题 共析碳钢进行珠光体转变时,原子扩散情况是()。 A、Fe原子扩散，C原子不扩散B、Fe原子扩散，C原子也扩散C、Fe原子不扩散，C原子扩散D、Fe原子不扩散，C原子也不扩散
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考题 临床死亡期中枢神经系统的抑制过程扩散途径是( )。A、中脑扩散至丘脑B、皮质下扩散到大脑皮质C、小脑扩散到中脑D、大脑皮质扩散到皮质下部位E、延髓扩散至皮质下
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考题 为增加扩散速度，应该（）A、增大扩散面积，减少扩散距离B、增大扩散面积，增大扩散距离C、减小扩散面积，减小扩散距离D、减小扩散面积，增大扩散距离
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考题 发生在流体中的扩散方式是（）。A、对流扩散B、分子扩散和对流扩散C、分子扩散、涡流扩散D、对流扩散、涡流扩散
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考题 发生在流体中的扩散方式有（）。A、分子扩散B、涡流扩散C、分子扩散和湍流扩散D、对流扩散
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考题 按照扩散物的分子量进行分类，扩散形态有（）A、重气扩散B、浮力扩散C、中性气扩散D、轻气扩散
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考题 钢轨探伤仪使用70°探头的前半扩散角和后半扩散角之间的关系是（）。A、前半扩散角＞后半扩散角B、前半扩散角＜后半扩散角C、前半扩散角＝后半扩散角D、前半扩散角是后半扩散角的1/2
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考题 传出神经系统药物的作用方式有（）A、影响递质的合成B、影响递质释放C、影响递质向受体扩散D、影响递质与受体结合E、直接作用于受体
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考题 固态金属根据扩散过程中是否发生浓度变化分为（）。A、原子扩散与反映扩散B、自由扩散与点扩散C、下坡扩散与上坡扩散
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考题 婴幼儿手舞足蹈是因为神经系统的兴奋过程容易扩散。
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考题 幼儿感觉神经活动的特点是（）A、兴奋占优势B、兴奋过程和抑制过程不断加强C、兴奋过程容易扩散D、神经系统发育不完善，容易疲劳，也容易恢复
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考题 吸附过程的内扩散分为（）。A、深层扩散；B、表面扩散；C、渗透扩散；D、孔扩散。
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考题 物质传递基本方式有（）。A、离子扩散和对流扩散B、分子扩散和离子扩散C、分子扩散和对流扩散D、传质扩散和对流扩散
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考题 物质传递的基本方式有（）。A、离子扩散和对流扩散B、分子扩散和离子扩散C、分子扩散和对流扩散D、传质扩散和对流扩散
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考题 儿童少年神经系统的特点是（）。A、兴奋过程占优势，容易产生疲劳B、第二信号系统的活动占主导地位C、兴奋不易扩散D、神经系统的分析综合能力较好
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考题 在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。A、兴奋与抑制过程相互干扰B、抑制在大脑皮层扩散C、小脑与大脑的协调关系尚未建立D、兴奋在大脑皮层扩散
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考题 组织胞浆菌通过皮肤感染，课扩散到肝脏、心脏、中枢神经系统。
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考题 由于处于晶格位置和间隙位置的粒子势能的不同，在易位扩散、间隙扩散和空位扩散三种机制中，其扩散活化能的大小为（）。A、易位扩散=间隙扩散空位扩散B、易位扩散间隙扩散=空位扩散C、易位扩散间隙扩散空位扩散D、易位扩散间隙扩散空位扩散
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考题 判断题婴幼儿手舞足蹈是因为神经系统的兴奋过程容易扩散。A 对B 错
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考题 单选题儿童少年神经系统的特点是（）。A 兴奋过程占优势，容易产生疲劳B 第二信号系统的活动占主导地位C 兴奋不易扩散D 神经系统的分析综合能力较好
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考题 多选题传出神经系统药物的作用方式有（）A影响递质的合成B影响递质释放C影响递质向受体扩散D影响递质与受体结合E直接作用于受体
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考题 单选题临床死亡期中枢神经系统的抑制过程扩散途径是（　　）。A 中脑扩散至丘脑B 皮质下扩散到大脑皮质C 小脑扩散到中脑D 大脑皮质扩散到皮质下部位E 延髓扩散至皮质下
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考题 名词解释题扩散神经系统
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考题 单选题由于处于晶格位置和间隙位置的粒子势能的不同，在易位扩散、间隙扩散和空位扩散三种机制中，其扩散活化能的大小为（）。A 易位扩散=间隙扩散空位扩散B 易位扩散间隙扩散=空位扩散C 易位扩散间隙扩散空位扩散D 易位扩散间隙扩散空位扩散
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考题 判断题通过皮肤感染的组织胞浆菌可扩散到肝脏、心脏、中枢神经系统。A 对B 错
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考题 单选题在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。A 兴奋与抑制过程相互干扰B 抑制在大脑皮层扩散C 小脑与大脑的协调关系尚未建立D 兴奋在大脑皮层扩散
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考题 单选题扩散磁共振成像技术利用扩散敏感梯度从多个方向对水分子的扩散各向异性进行量化，从而反映活体组织内的细微结构，该技术为无创的成像方法，在临床的应用也得到逐渐推广。关于扩散峰度成像（DKI），叙述错误的是（）。A 基于组织内水分子为非高斯运动提出B 对组织微结构变化较敏感C 很难区分复杂的纤维结构D 对扩散方向个数及b值要求高E 应用多见于中枢神经系统，也可见于其他部位
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考题 多选题幼儿感觉神经活动的特点是（）A兴奋占优势B兴奋过程和抑制过程不断加强C兴奋过程容易扩散D神经系统发育不完善，容易疲劳，也容易恢复
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