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填空题
青少年审美活动的情感性特征表现为()。

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考题 青少年审美活动的情感性特征体现为()。 A、丰富多变浪漫B、强烈多变浪漫C、强烈丰富多变D、强烈浪漫丰富

考题 ___有助于促进人的知、情、意全面发展。____的鉴赏和创作是重要的审美活动。

考题 青少年涉毒犯罪的特征表现为:低龄化趋势明显,吸毒犯罪者居多。()

考题 青少年审美活动的特征表现为强烈、多变和浪漫的情感性体现于不同年龄阶段、不同性别和个体的差异性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 冰情统计表以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,按水系汇列各站冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料。此题为判断题(对,错)。

考题 简述康德关于审美活动的特征理论。

考题 冰情统计表是以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,对()进行统计。A、最大冰厚B、封冻天数C、特征冰情D、冰情特征日期

考题 “批判性”是青少年文化的重要特征,往往表现为对现实生活不满,反抗父母、师长,甚至会出现激烈的反社会行为,因此对青少年进行辅导是青少年社会工作的主要特征。()

考题 青少年审美活动的情感性特征表现为情感的()、复杂性、浪漫性。

考题 儿童的审美活动具有哪些特征?

考题 青少年审美活动的情感性特征表现为()。

考题 冰情统计表是以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,对冰情特征日期、()及冰厚特征等项资料进行统计。A、开始封冻时间B、封冻天数C、封冻结束时间D、封冻开始及结束时间

考题 冰情统计表是以测站()为基础,对冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料进行统计。A、原始观测记载B、冰情观测记载C、水位观测记载D、冰厚及冰情要素摘录表

考题 冰情统计表是对测站()冰情,进行冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料统计。A、基本水尺断面B、流速仪测流断面C、冰情观测河段D、水文观测断面

考题 下列不属于冰情统计表内容的有()。A、基本水尺断面的冰情B、封冻时期测流次数C、最大冰厚及日期D、特征冰情日期

考题 冰情统计表以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,按水系汇列各站()、封冻天数及冰厚特征等项资料。A、冰情特征日期B、冰情特征C、冰情项目D、特殊冰情

考题 青少年犯罪行为特征主要表现为()、()、()、()、()。

考题 审美活动有哪些基本特征?

考题 多选题冰情统计表是以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,对()进行统计。A最大冰厚B封冻天数C特征冰情D冰情特征日期

考题 单选题冰情统计表是以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,对冰情特征日期、()及冰厚特征等项资料进行统计。A 开始封冻时间B 封冻天数C 封冻结束时间D 封冻开始及结束时间

考题 单选题冰情统计表是以测站()为基础,对冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料进行统计。A 原始观测记载B 冰情观测记载C 水位观测记载D 冰厚及冰情要素摘录表

考题 单选题冰情统计表以测站冰厚及冰情要素摘录表为基础,按水系汇列各站()、封冻天数及冰厚特征等项资料。A 冰情特征日期B 冰情特征C 冰情项目D 特殊冰情

考题 单选题冰情统计表是对测站()冰情,进行冰情特征日期、封冻天数及冰厚特征等项资料统计。A 基本水尺断面B 流速仪测流断面C 冰情观测河段D 水文观测断面

考题 多选题审美活动具有以下特征()。A主观性特征B主体性特征C超功利性特征D感性特征

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