考题
在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于( )A.移情B.阻抗C.自由联想D.解释与重建E.修通
考题
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于( )A.移情B.阻抗C.自由联想D.解释与重建E.修通
考题
正接受精神分析治疗的来访者，突然要求终止治疗，最可能表明患者处于( )A、移情B、发泄C、阻抗D、压抑E、联想障碍
考题
患者有意识或无意识地回避某些敏感话题，称为A.移情B.压抑C.自卫机制D.阻抗
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是A.阻抗B.移情C.阐释D.自由联想E.梦的解析
考题
让患者自由地表达被压抑的情绪和过去强烈的情感体验的精神分析法是()A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、人本主义
考题
患者有意识或无意识的回避某些敏感话题，称为A、移情B、压抑C、自卫机制D、阻抗
考题
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（）。A、移情B、阻抗C、自由联想D、解释与重建E、修通
考题
在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（）。A、移情B、阻抗C、自由联想D、解释与重建E、修通
考题
正接受精神分析治疗的患者，突然要求停止治疗，最有可能表明患者出现了（）A、移情B、宣泄C、阻抗D、压抑E、联想障碍
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、梦的解析
考题
患者自由联想时进行某些泄漏以后，就不知道要说什么，这可能是（ ）A、压抑B、阻抗C、否认D、移情E、控制
考题
患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让无意识中的思想进入意识，这种现象是（ ）A、压抑B、控制C、否认D、移情E、阻抗
考题
让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A、阻抗B、移情C、阐释D、自由联想E、人本主义
考题
自由联想过程中病人在谈到某些关键问题时所表现出来的自由联想困难。这称为（）。A、阻抗B、压抑C、移情D、反移情
考题
在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是（）。A、移情B、阐释C、自由联想D、释梦
考题
单选题患者自由联想时进行某些泄漏以后，就不知道要说什么，这可能是（ ）A
压抑B
阻抗C
否认D
移情E
控制
考题
单选题在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是（）。A
移情B
阐释C
自由联想D
释梦
考题
单选题让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A
阻抗B
移情C
阐释D
自由联想E
人本主义
考题
单选题正接受精神分析治疗的患者，突然要求停止治疗，最有可能表明患者出现了（）A
移情B
宣泄C
阻抗D
压抑E
联想障碍
考题
单选题（）指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导重心偏移。A
移情B
阻抗C
自由联想D
释梦
考题
单选题在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（）。A
移情B
阻抗C
自由联想D
解释与重建E
修通
考题
单选题正接受精神分析治疗的来访者，在第6次治疗中突然表现得过度沉默，表明患者可能处于（）。A
移情B
发泄C
联想障碍D
压抑E
阻抗
考题
单选题患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（）。A
移情B
阻抗C
自由联想D
解释与重建E
修通
考题
单选题患者自由联想时不自觉地压抑或者抵制某些思想和情感，即不让无意识中的思想进入意识，这种现象是（ ）A
压抑B
控制C
否认D
移情E
阻抗
考题
单选题让病人自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是（）A
阻抗B
移情C
阐释D
自由联想E
梦的解析
考题
单选题自由联想过程中病人在谈到某些关键问题时所表现出来的自由联想困难。这称为（）。A
阻抗B
压抑C
移情D
反移情
考题
单选题正接受精神分析治疗的来访者，突然要求终止治疗，最可能表明患者处于（）。A
移情B
发泄C
阻抗D
压抑E
联想障碍