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单选题
丁玲塑造的负着时代苦闷的叛逆女性的代表人物是（）。
A

贞贞

B

陆萍

C

萧涧秋

D

莎菲

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 教师承担着传播知识、()、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。
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考题 继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是()A、萧红B、丁玲C、苏雪D、凌叔华
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考题 中共中央国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出,教师承担着()的历史使命,肩负着塑造灵魂,塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强,民族振兴,人民幸福的重要基石 A.传播知识B.传播思想C.传播真理D.传播理念
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考题 丁玲塑造的负着时代苦闷的叛逆女性的代表人物是（）。A贞贞B陆萍C萧涧秋D莎菲
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考题 （）是丁玲早期作品中一系列“五四”退潮后小资产阶级叛逆、苦闷的知识女性中最重要的典型。
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考题 《红楼梦》中塑造了两个叛逆者形象，分别是谁？
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考题 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造（）、塑造生命、塑造（）的时代重任。
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考题 郭沫若曾写过（）三部历史剧，塑造了三位女性叛逆者的形象，合称为《三个叛逆女性》。A、《卓文君》B、《秋瑾》C、《王昭君》D、《聂荌》
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考题 丁玲早期反映都市女青年时苦闷的小说是（）。A、《字杀日记》B、《围护》C、《莎菲女士的日记》D、《梦珂》
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考题 凌叔华的小说集《花之寺》着力刻划的女性形象主要属于（）A、知识女性B、高门巨族的少妇C、时代女性D、叛逆女性
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考题 继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是（）。
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考题 塑造“二诸葛”这一人物形象的作家是（）A、丁玲B、赵树理C、曹禺D、孙犁
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考题 继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是（）A、萧红B、丁玲C、苏雪林D、凌叔华
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考题 丁玲塑造的（）形象是负着时代苦闷的叛逆女性的代表。
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考题 填空题继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是（）。
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考题 填空题（）是丁玲早期作品中一系列“五四”退潮后小资产阶级叛逆、苦闷的知识女性中最重要的典型。
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考题 单选题凌叔华的小说集《花之寺》着力刻划的女性形象主要属于（）A 知识女性B 高门巨族的少妇C 时代女性D 叛逆女性
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考题 单选题丁玲早期反映都市女青年时苦闷的小说是（）。A 《字杀日记》B 《围护》C 《莎菲女士的日记》D 《梦珂》
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考题 多选题郭沫若曾写过（）三部历史剧，塑造了三位女性叛逆者的形象，合称为《三个叛逆女性》。A《卓文君》B《秋瑾》C《王昭君》D《聂荌》
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考题 单选题塑造“二诸葛”这一人物形象的作家是（）A 丁玲B 赵树理C 曹禺D 孙犁
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考题 多选题2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造（）、塑造（）、塑造（）的时代重任。A灵魂B生命C新人
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考题 单选题继庐隐之后，写出了负着时代苦闷与心灵创伤的叛逆女性的焦灼与喊叫的作家是（）A 萧红B 丁玲C 苏雪林D 凌叔华
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考题 填空题丁玲塑造的（）形象是负着时代苦闷的叛逆女性的代表。
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