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单选题
对教师劝退学生的深层次原因列举不当的一项是（）
A

家长对学生成绩的过分追求

B

对教师不合理的考核评价机制诱发了劝退现象

C

社会对学校“升学率”的过分关注

D

社会对劳动力的大量需求

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考题 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。A、汹涌B、踌躇C、彷徨D、窈窕
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考题 以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程B、语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
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考题 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。A、上头B、棉花C、意义D、虾子
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考题 教师教学方法不当是对学生学习动机产生消极影响的重要原因。
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考题 对教师劝退学生的深层次原因列举不当的一项是（）A、家长对学生成绩的过分追求B、对教师不合理的考核评价机制诱发了劝退现象C、社会对学校“升学率”的过分关注D、社会对劳动力的大量需求
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考题 《教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（）。A、辞退B、开除C、劝退D、解聘
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考题 单选题小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法( )。A 合法，教师有管理学生的权力B 不合法，侵犯了学生的荣誉权C 合法，教师有劝退学生的权力D 不合法，侵犯了学生的受教育权
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考题 单选题教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。A 汹涌B 踌躇C 彷徨D 窈窕
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考题 单选题在体育课中，学生运动损伤的原因不包括（）。A 准备活动不充分B 教师保护不当C 场地器材的原因D 动作难度过大
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考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A 课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B 课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C 课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
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