考题
心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。()
考题
某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案的()A、学业成就分析B、个性特征分析C、智力状况分析D、学习适应性分析
考题
作为一名小学教师，请联系实际阐述如何充分激发学生的学习动机。
考题
__________是学习动机中最活跃的心理成分。
考题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（ ）
考题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（ ）
考题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）
考题
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（ ）
考题
学习心理辅导的内容有（）。A、激发学生的学习动机B、培养学生学会学习C、适应认知差异的教学D、对学生进行心理辅导
考题
动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识
考题
影响学生学习的主要因素有（）。A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康E、教师心理
考题
学习动机的两个基本成分是（）。A、学习需要B、学习迁移C、学习心理D、学习期待E、学习技能
考题
（）不是教育心理学必须学习的心理内容A、学习方法B、学生的学习C、学习迁移D、学习动机
考题
学习动机中最活跃的心理成分是（）。A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识
考题
问答题学习动机和策略的结合构成学生的学习取向，试举例说明学生学习取向的三种类型，并分析其特点。
考题
单选题（）不是教育心理学必须学习的心理内容A
学习方法B
学生的学习C
学习迁移D
学习动机
考题
判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。A
对B
错
考题
多选题学习心理辅导的内容有（）。A激发学生的学习动机B培养学生学会学习C适应认知差异的教学D对学生进行心理辅导
考题
单选题学习动机中最活跃的心理成分是（）。A
学习压力B
学习兴趣C
学习期望D
学习知识