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判断题
科技通过思想观念和技术手段两个途径影响教育。
A

对

B

错

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考题 科学技术通过( )两个途径影响教育 A、行政手段B、思想观念C、技术手段D、经济手段
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考题 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。
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考题 科技通过思想观念和技术手段两个途径影响教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 实施科教兴国战略的根本途径是（ ）。A．把科技与教育和经济建设紧密结合起来B．通过科技和教育，推进经济振兴和国家兴旺发达，促进社会的全面进步和协调发展C．尊重知识，尊重人才D．坚持教育为本
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考题 社会教育主要通过哪些途径和形式影响儿童和青少年的身心发展?
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考题 （ ）已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。A.学校教育 B.科学研究 C.继续教育 D.科技的普及
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考题 自然环境能通过对社会的经济、思维方式、思想观念等方面的制约达到对教育的影响，这表现了自然环境对教育的（ ）影响。
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考题 教育是科技再生产的主要途径。
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考题 菜点研发创新的途径之一是利用（），引领时尚潮流。A、技术手段B、现代文化C、科学知识D、现代科技
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考题 影响与制约政府职能转变的因素有（）。A、社会环境变迁B、公共行政的科学化C、思想观念的变化D、技术手段的创新E、传统行政文化的影响
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考题 “行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。（）
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考题 公民科学素质建设的主要方式、途径包括（）A、科技研究B、科技开发C、科技教育D、科技传播E、科技普及
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考题 科技通过思想观念和技术手段两个途径影响教育。
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考题 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念
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考题 教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
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考题 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。
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考题 “（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。
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考题 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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考题 填空题教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和（）。
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考题 填空题“（）”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。
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考题 多选题自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A教育内容B社会的经济C思维方式D学校布局E思想观念
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考题 判断题学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（　）A 对B 错
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考题 填空题教师的“教”，就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是____；二是____。
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考题 判断题学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。A 对B 错
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考题 多选题影响与制约政府职能转变的因素有（）。A社会环境变迁B公共行政的科学化C思想观念的变化D技术手段的创新E传统行政文化的影响
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考题 判断题教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。A 对B 错
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考题 判断题科学主要通过思想理论途径和技术手段途径来对教育施加影响。A 对B 错
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