考题
最早提出“以法为教，以吏为师”的先秦思想家是（）A.秦始皇B.李斯C.韩非D.商鞅
考题
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
考题
比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是（）A.以法为教，以吏为师B.兼爱非攻C.大明法度，众建贤才D.绝仁弃义
考题
针对“文吏以事胜，以忠负；儒生以节优，以职劣。二者长短，各有所宜”的情况，汉武帝（）A.以吏为师，以法为教B.崇儒尚法，霸王道杂之C.设置刺史，分区监察D.察举征辟，儒释道并重
考题
“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A.商鞅B.荀子C.孔子D.韩非
考题
法家教育思想的主要内容是（ ）
A.“以法为教” “以吏为师”
B.独尊儒术
C.道法自然，自然主义教育
D.“以吏为师”
考题
秦代国家实行的是（）。A、能者为师B、贤者为师C、德才兼备D、以吏为师
考题
在教育上，道家坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。
考题
韩非提出的教育管理模式有（）？A、以法为教B、以吏为师C、知足不争D、行不言之教
考题
秦始皇建立的专制主义中央集权制度最重要的原则是（）A、“天下之事，无大小，皆决于上”B、“节用裕民……以德服人”C、“以法为教，以吏为师”D、“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
考题
在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。A、道家B、墨家C、法家D、农家
考题
采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）A、秦朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝
考题
针对“文吏以事胜，以忠负；儒生以节优，以职劣。二者长短，各有所宜”的情况，汉武帝（）A、以吏为师，以法为教B、崇儒尚法，霸王道杂之C、设置刺史，分区监察D、察举征辟，儒释道并重
考题
在下面的主张中，哪两种与法家的主张相合？（）A、兼爱天下B、一断于法C、己所不欲，勿施于人D、以法为教，以吏为师
考题
“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
考题
秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是（）A、无为而治B、儒道释三教合一C、以法为教，以吏为师D、罢黜百家，独尊儒术
考题
法家的教育思想和教育主张有（）A、禁“二心私学”B、绝对的“性恶论”C、“以法为教”D、“以吏为师”E、提倡“耕战”
考题
“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A、商鞅B、荀子C、孔子D、韩非
考题
先秦法家教育观的主要内容有（）A、崇尚复古，坚持遵先王之教B、坚持历史进化论，主张废先王之教C、反对礼乐教育D、重视礼乐教育E、以法为教，以吏为师
考题
西周时期教育主要特征为（）A、政教一体，学在官府B、官学衰落，私学兴起C、以法为教，以吏为师D、罢黜百家，独尊儒术
考题
单选题比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是（）A
“以法为教，以吏为师”B
兼爱非攻C
“大明法度，众建贤才”D
绝仁弃义
考题
多选题秦王朝的法律思想主要表现为（）。A文武并用，德刑相济B以法为教，以吏为师C事统上法，法令由一统D严刑峻法，深督轻罪
考题
单选题采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）A
秦朝B
隋朝C
唐朝D
宋朝
考题
单选题“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A
商鞅B
荀子C
孔子D
韩非
考题
填空题古代（）教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。