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判断题
幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
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考题 下列哪项()不是和大人一起讲故事的方法。 A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 学生读完《淘气包马小跳》，头脑中出现马小跳的形象是（ ）。A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想
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考题 小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
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考题 创造性想象是带有创造性成分的想象，指经过重新组合、加工而在头脑中产生某一事物的新形象，如改编故事。它与再造想象不同，再造想象是根据某一事物的图样或语言描述在头脑中产生关于这一事物的新形象，并不带有创造性成分。()
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考题 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。 A、幻想B、理想C、再造想象D、创造想象
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考题 根据一定的目的和任务，个人在头脑中对已有表象独立地加工创造，形成新形象的想象是（）。A、创造想象B、有意想象C、无意想象D、再造想象
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考题 下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。A、选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B、用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C、家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D、让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A、儿歌背诵B、歌曲表演唱C、诗歌朗诵D、故事编构
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考题 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A、续编B、创编C、讲述D、续编、创编
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考题 读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑中出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。这种想象是（）。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
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考题 幼儿听故事时头脑中产生的印象是（）
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考题 幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
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考题 读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A、创造想象B、再造想象C、幻想D、空想
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考题 （）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物
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考题 根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程是（　）。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象
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考题 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
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考题 我们在读鲁迅的《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 我们读文学作品，头脑中出现的人物形象是（）A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 单选题幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。A 创造想象B 无意想象C 再造想象D 幻想
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考题 单选题根据一定的目的和任务，个人在头脑中对已有表象独立地加工创造，形成新形象的想象是（）。A 创造想象B 有意想象C 无意想象D 再造想象
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考题 单选题5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A 续编B 创编C 讲述D 续编、创编
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考题 单选题读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A 创造想象B 再造想象C 幻想D 空想
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考题 单选题（）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A 创造性讲述B 情景表演C 看图D 识物
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考题 单选题我们读文学作品，头脑中出现的人物形象是（）A 有意想象B 无意想象C 创造想象D 再造想象
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考题 单选题幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 幻想
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